总序

在这个收获的金秋，中国传媒大学（原北京广播学院）广告系列教材终于面世了!

这套丛书来自广告专业教学、科研一线人员的辛勤劳动和细心耕耘。如同一棵棵幼小的苗苗，迎着阳光劲劲地成长起来。这一刻我和大家的心情一样，是激动，是欣慰，是对未来更好的期盼。

中国传媒大学广告学专业从1988年创立到现在已有二十余年。二十余年发展，大浪淘沙。距离世界一流大学、一流学系，我们存在着不小的差距，基本还处于“强专业，弱学术”的位置。但是我们白手起家，从无到有。我们含辛茹苦地劳作，建构自身的品牌。在这个过程中，我们遇到过不少的问题，但是多年来形成了最为重要的经营资源，具有很强的“纠偏能力”。例如，我们提倡人的因素第一，提倡一线第一、能力第一。

广告学专业，所属知识产业，专业知识更新的频率相当高，是一个典型的“市场的知识装置”。凭借大学的资源，吸纳各种相关学科的知识，加工，改造，再向市场输送两种产品：专业知识和专业人才。

为此，我们确立了这么一种观念：产品就是学生(所以，选用上等好料，同时注意出路)；生产者就是教员(与产业工人不同，是艺术的创造性加工，所以实践经验和鲜度知识至关重要)；生产环节在于课堂教学(系统知识和专业知识的输入)和实验培训(方法和能力的培养)。而作为产品生产者的教员，必须通过加强自身的学术研究能力，不断获取新经验、新知识，唯有如此，才能同步于专业的发展。换句话说，专业教员们知识上的吸收和创新，最好的办法就是科研活动。

所以说，这一套系列教材的面世，是我们加大研究和学术力量的良好开端和阶段性成果。该套丛书涉及到广告学的诸多领域：广告学基础理论、品牌研究、媒介研究、广告效果研究、广告史研究、广告主研究、广告艺术设计研究等等。

二十余年来，通过广告学系同仁的努力奋斗，在建立专业的权威和引导地位方面，有些目标已经达到。但是，这只是“本土”的目标。我们的大目标是“国际”的目标。换言之，我们的专业教育和专业领域研究，要与国际接轨，得到国际认同。

面对21世纪，我们自己所处的专业会有什么样的变化?

学系应该建立什么样的制度来激励教员的科研活动?

科研和教学以及经营三者应该如何有机联系?

如何在专业领域建立科研的领先地位?

面对新的挑战，我们仍需努力!

黄升民
中国传媒大学广告学院院长