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所有的孩子生来都是天才，但大多数孩子在他生命的最初6年里，天资被磨灭了。
——布克梅尼斯特·富勒
孩子出生以后，父母要根据不同的成长阶段来对孩子进行最合适的教育，最大限度地开发孩子的智力，让自己的孩子变得非常优秀。
有关专家指出：“教育开始得越晚，孩子最终所能发挥出来的潜能就越少，这就是潜能递减规律。”从下面几点，也能够看出早教和恰当的早教方法的重要性。
要早些挖掘出孩子的天赋
很多孩子在婴儿期时，就表现出了某方面特有的潜质，如：对声音的敏感，能够跟着音乐进行有节奏的运动，或者是对周围事物表现得很好奇，能跟着父母做一些动作等。此时父母只是对孩子呵护有加，却往并没有将孩子表现出的天赋进一步开发，这样一来，孩子的潜能便会在父母的忽略之中渐渐退化，甚至泯灭。
其实，每个孩子在出生的时候都会拥有一定的天赋，但是为什么我们生活中的天才却很少呢？原因就在于父母的早期教育没有跟上导致这些天赋被埋没。在孩子很小时，如果父母能够进行正确的引导和开发不仅能使孩子本身具有的某种特质显现出来，还能够使那些普通的孩子成为未来的天才，然而，放弃早教，就会让这些异于常人的潜质随着年龄的增长消失得无影无踪。
适当的早教方法能够让孩子更早地感知世界
在小维尼很小的时候，我就采取各种方法训练她的观察能力、专注力、感官能力等，是她拥有发达的五官，五官是孩子认识世界最有效的武器，当五官达到健康的状态、反应达到一定的灵敏程度，婴儿就会变得非常聪明。
但是，我相信很多的父母并没有注意到这一点，在孩子最需要这方面的锻炼时，他们却只是将孩子放在摇篮里吮吸手指，并没有给孩子在视觉、听觉方面感知世界的机会。结果，当孩子长大后需要通过视觉、听觉等方面来认知世界时，就会因为基础薄弱而变得苦难重重。
老卡尔的故事告诉我们早教的重要性
老卡尔·威特52岁的时候才得到孩子，但是孩子出生后才发现是个带有先天缺陷的婴儿。然而，他并没有放弃，而是宣称一定要将小卡尔培养成天才。当时很多人都觉得他的话没有意义，连他的妻子都对此质疑，并没有在意老卡尔的话，只是一味地抱怨上帝的不公。虽然阻力重重，但是老卡尔仍旧坚持着自己的想法，从小开始对小卡尔进行教育工作。在老卡尔的努力下，小卡尔终于和其他孩子一样聪明了。
事实证明，老卡尔取得了成功。充分表明早教对于孩子智商的挖掘的重要性。
用自己孩子的缺点来和其他孩子的优点进行比较会对孩子的心理造成伤害
经常会有这样的家长，他们在看到别人的孩子很优秀时，就会对自己的孩子百般责难，并对自己的孩子说：“你看那个孩子，他为什么那么聪明啊？”或“你怎么就不能像那个小姑娘一样听话呢？”可能你只是一时无奈说出的这些话，并没有想到这些话会对自己的孩子产生哪些影响，但是我告诉你，这些不经意的评价已经伤害到了孩子的自尊心，甚至使他们的心灵出现扭曲的现象，让他们自卑或仇视他人。
在我看来，自己的孩子在某些方面比不上别人家的孩子，错并不在孩子本身，恰恰相反，这个责任应当有父母来负。因为自己的孩子不及别人家的孩子聪明、乖巧，很大程度上是由于父母未能及时地进行早期教育，没有及早地发现孩子的天赋造成的。怎么能将责任归咎到孩子身上呢？
“神童”不进行早教也会变成普通人
在日常生活中，我们经常会听有人说道某个地方有神童降生，而这些所谓的“神童”可能确实具备其他婴儿所没有的能力，比如，出生不久就能叫“妈妈”，或是两三岁能够解答成年人的疑问，还有一些在少儿期算出难度相当大的数学难题或是快速背下拗口难记的世界经典等。
我们必须承认，这些孩子在某方面的敏锐性的确不是一般的孩子所能达到的，但是很遗憾，这些家长往往没能正确地意识到孩子的特殊才能，只是将这些才能当成炫耀的把柄而没能将它继续升华。就如某些“神童”，虽然出生的时候具有某种特殊的天赋，但是由于父母没能对这种天赋加以重视，没有让他接受更深刻的教育，只是每天带着他到处去炫耀，导致“神童”随着年龄的增长变成了普通人。
如果父母重视早教，在一开始就注意到对孩子的潜能进行开发，就能够将有特殊天赋孩子培养成少有的天才，而将那些智力一般的孩子培养成与同龄孩子智力相当水平；相反，即使孩子具有某些特殊的天赋，家长却没有对其进行提升，让其继续发展，就会使孩子错过天赋开发的最佳时机，很可能变成庸才。