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学会说话是世界上最大的奇迹之一。
——施莱柏
要第一时间教孩子说话
当小维尼开口说第一句“话”时，尽管这时候发出的声音是含糊不清的，但是已经说明她想要说点什么了，所以在这个时候就要开始对她的发音能力进行训练了。
很多母亲可能都会有这样的体会，当孩子哭闹的时候，只要你走到他的身边或是将他抱起来，跟他说说话，他就会停止哭泣；如果孩子只是在那安静地躺着，当你走近他时，他就会动，渴望你对他的爱抚；而有些时候，当他蹬腿挥手时，一听到你的说话声就会立刻平静下来。
想让孩子听懂你的话的确需要一段时间，但是从他降临开始就会对父母所说的话做出不同的反应。当小维尼可以开口说话的时候，我就会想尽办法保持她的说话热情，倾听她甜美的话语。我认为，如果不尽早教孩子说话就会对孩子的头脑发展产生影响。
父母要鼓励孩子说话，为她制造说话的环境和素材。我认为，如果将孩子的听和说把握好，抓住孩子的说话关键，孩子就会越来越聪明。
要教孩子说完整的话
我认为，教孩子说完整的话能更快地提升孩子的语言能力。在维尼很小的时候我就用标准的英语和她沟通，所以，小维尼在很短的时间内就完全掌握了英语，又很快地掌握了其它语言。很多人都对小维尼的语言能力感到震惊，但是在我看来，她和其他孩子没有什么不同。不同之处就是当别的孩子在为不完整的语言苦恼时，她已经用这些时间学会了另外一门完整的语言。
很多父母喜欢用婴儿的话和孩子交流，用动物的语言代替正常的话语。我们用简单的语言和孩子交流，也使得孩子的语言世界变得简单起来，导致孩子在婴儿期不能接触到完整的语言，而不得不在日后的学习过程中煞费苦心。
我坚信婴儿期的语言教育决定孩子一生语言的发展，所以从一开始我就注意用精准的英语来和小维尼进行交流。虽然在最初的阶段小维尼并不了解其中某些词汇的意思，但我仍然坚持这样做，并且耐心地帮助她去理解这些词汇。
我还会经常抱着她在屋子里走来走去，告诉她：“桌子、椅子、凳子，橘子、苹果、橙子……”我认为，这样通过事物来教孩子认知语言的方法是很有效的，等到她能开口说话时，这些事物的出现会将她记忆中的词汇激发出来。
别阻止孩子“喋喋不休”
孩子一旦学会说话就会非常喜欢说话，他们会将自己学到的单词反复地叨念。小维尼也是如此，从她会开口说话就经常独自一人坐在那里喋喋不休，经常将自己学会的词汇反复地叨念。有时候，她会一边玩玩具，一边不停地说话。这对我的启发很大，我利用这些词语组成小的段落或短文念给女儿听，让女儿记住。这些都是有趣的故事，而且念起来朗朗上口，小维尼非常喜欢，并且很快就学会了。当然了，这些短文也可以译成外文再教给孩子，在对文章内容熟悉的基础上，学得会更快。
孩子经常喋喋不休时，语法是不重要的，不要刻意地去给孩子灌输语法观念，因为在实际的应用当中，语法的使用是很少的，尤其是对于孩子来说，没有什么意义。在小维尼八岁之前，我没有教过她语法。我认为孩子的语言能力是通过听和说来教育的，比起枯燥无味的语法要实用得多。
为了训练维尼的口齿伶俐，我经常和她玩“绕口令”的游戏。我会选择一个绕口令，和她进行比赛，看谁能够一直持续地说下去，而且越说越快。小维尼非常喜欢这个游戏，因为她的表现很好，和同伴玩这个游戏也总能成为最后的赢家。
锻炼孩子的自我表达能力
小维尼的感受能力是相当惊人的，她从很小的时候就能将自己的感受用恰当的词汇表达出来。父母可以通过一些有效的方式培养孩子的感觉能力，并且在这个过程中，让孩子慢慢地学会一些精准的词汇。
在维尼小的时候，我会用不同质地、不同形状、不同温度的东西来刺激她，让她感知这个世界。我常常用一块布将她的眼睛蒙住，在她的面前摆放出各种各样的物品，让她去摸，并且让她叙述出物品的名称及自己的感受。比如，她摸到一个魔方的时候，就会说：“方方的，上面有棱角，冰凉的，还很硬，由一个个小小的方块组成……”我会让他记住刚刚说过的那些形容词，等到她稍微大一些的时候，再给她一些小木片，有光滑的，有粗糙的，让她触摸然后进行描述。等到小维尼长大后，能够将很多食物精准地描述出来。
我还鼓励小维尼多说话，让她回忆一天的经历，将遇到的情绪激烈的事情进行记忆，如：生气、开心、愤怒、有趣、有意义的事情等，我会让她用更精准的细节进行描述，锻炼她的叙事能力。
我也对小维尼的演讲能力进行锻炼，我们通常采用喜剧的表演方式，用洋娃娃、小猫、小狗坐在凳子上来代替听众，让维尼到舞台上单独演讲。当她演讲完毕后我就会代替所有“观众”进行鼓掌。小维尼之所以在后来表现出优秀的演讲才能，就得益于这个训练。