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勤俭节约是中国人的传统美德。明代理学家朱柏庐在《朱子家训》中说：“一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰。”这句话就意在鼓励子女继承和发扬勤俭节约的优良传统。
然而，随着人们生活水平的提高，许多父母在物质方面给予孩子最大的满足，比如各种高科技的玩具，价格不菲的高档文具，充裕的零花钱。出于对子女的关爱，就算是家庭条件一般的家长，宁肯自己少用点，自己节省点，也要尽可能地满足孩子的物质需要，让孩子生活得更好点。在这种父母的影响下，男孩渐渐地形成一种观念：觉得自己享用的一切都是顺理成章，也就出现了好吃懒做、花钱如流水、浪费饭菜、不知节约等许多浪费无度的不文明行为，节俭反倒成了贫穷和小气的代名词。
中国的一位儿童教育专家说：“对于大手大脚的孩子们，他们的这些坏习惯是我们培养出来的。一些孩子小小年纪就会乱花钱，这都是父母的错。把孩子看成‘小皇帝’，从小宠着、惯着，孩子要什么就买什么，必然会让孩子产生依赖、不劳而获乃至挥霍的不良思想，这些都会影响孩子将来的命运。”
同时，由于男孩心智还不成熟，还没有形成固定的价值观和金钱观，很容易受外界的影响。父母的纵容让奢侈浪费成为男孩的习惯，男孩会产生这样的一种价值观：谁花的钱多谁就有威信。很多家长虽然反对孩子的奢侈浪费行为，平常也会批评孩子，但大多治标不治本，这是因为不从根本上纠正孩子不良的生活习惯，很难让孩子有所改变。
有什么样的家长，就会有什么样的孩子。家长爱学习，孩子也爱学习；家长爱劳动，孩子也爱劳动；家长乐于助人，孩子也乐于助人。其实，让一个孩子养成某种习惯并非难事，关键看家长怎么教育，而家长的言传身教是最好的教育。
有一个商人虽然拥有巨额财富，但自己的生活非常俭朴，而且时时刻刻都在给他的儿子灌输他儿时的俭朴的价值观，防止他挥金如土。这位商人的儿子在长大成人之前，从没去过父亲的办公室和炼油厂。
他在家里搞了一套虚拟的市场经济，称他的妻子为“总经理”，要求自己的儿子认真记账。儿子靠做家务来挣零花钱：打苍蝇 2 分钱，削铅笔 1 角钱，练琴每小时 5 分钱，修复花瓶则能挣 1 元钱，一天不吃糖可得 2 分钱，第二天还不吃奖励 1 角钱，每拔出菜地里 10 根杂草可以挣到 1 分钱，劈柴的报酬是每小时 1 角 5 分钱，保持院里小路干净每天是 1 角钱。商人为自己能把男孩培养成小小的家务劳动力感到很得意，他曾指着 10 岁的儿子对别人说：“这个小子已经开始挣钱了，你根本想象不到他是怎么挣的。我听说煤气用得仔细费用就可以降下来，便告诉他，每月从目前的账单上节约下来的钱都归他。于是他每天晚上四处转悠，看到没有人在用的煤气灯，就去把它关小一点儿。”他不厌其烦地教育儿子勤俭节约，每当家里收到包裹，他总是把包裹纸和绳子保存起来。
这样的教育收到了很好的效果，因为他的儿子长大以后也成为一个有建树的成功男人。
节俭是我国的传统美德，古人认为：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”但是，随着社会经济的发展、生活水平的提高，很多人都淡忘了老祖宗的教诲。他们认为自己有能力为孩子提供较为富裕的物质生活，而且只有一个孩子，父母挣的钱花在他身上是理所应当的。结果，在孩子身上大手大脚地花钱，孩子也任意挥霍他的零花钱。父母以为节俭的时代已经过去了，所以在孩子脑海中也丝毫没有节俭的概念。
节俭真的成为过去式了吗？答案是否定的。从持家的角度来看，“成于艰辛败于奢侈”是千古不变的道理，如果只知挥霍不知节俭，一个家迟早会成为一个空壳。从男孩的角度来看，让他大手大脚花钱，他就会以为父母挣钱很容易，也就不会尊重父母的劳动。从社会资源的角度看，地球上的资源就越来越少，如果大家都肆意挥霍，等到地球资源枯竭的时候，孩子又去消费什么？由此看来，节俭也就是要珍惜地球的有限资源和人类自身的劳动成果。所以，即使在物质富足的今天，我们依然要教男孩懂得节约。
怎样才能培养男孩的节俭习惯呢？我们建议：
第一，给孩子一定的金钱，由他自行支配。
父母对孩子消费的管理和指导应该是具体细致的。比如在家庭中，父母不要让孩子享有任何特权，应该让他们清楚自己在家庭中的消费份额。比如你先告诉孩子家中工资收入总计多少，日常开销多少，给孩子一定的金钱，全部由孩子自行支配。如果鞋买贵了，上衣就节省点儿；买了好裤子，手套就不买了。这使孩子对自己应享有的配额非常清楚，再无非分之想，另外还锻炼了孩子对生活的控制能力。
第二，不要过度满足孩子的消费。
现在有一些父母超越自己经济能力来满足孩子的消费要求，这种做法不是爱孩子，而是害孩子。父母要学会对孩子的某些消费要求说“不”。如对孩子过于频繁的物质要求，采用延缓兑现的方法，让孩子心理上感觉到，每一件东西都是来之不易的，符合家庭财力的可以买相反就不能买。孩子如果提出过分的物质要求，一定要坚决拒绝，并耐心说明拒绝的理由。
第三，给零用钱要适度。
给孩子过多零用钱对其成长会很不利，零用钱的发放应该有一定的制度，即多长时间发一次，每次给多少，应该和孩子交代清楚，并且严格执行。一般来说，对于小学阶段的孩子发放零用钱的周期不宜过长，以一周左右为宜。不能对孩子零用钱的去向不闻不问，要求孩子计划消费，让孩子准备一个记账本，随时记下自己的消费情况，到周末时和孩子一起讨论总结，消费合理就表扬和奖励，消费不合理就要批评和指正。
第四，父母要在消费方式上给孩子做出榜样。
学会合理与适度消费是每个人一生的必修课，也是家庭教育的基本内容之一。做好这件事并不需要什么深奥的理论，关键在于父母时时处处要在消费上给孩子做出榜样，从思想观念到具体行为，都要以有利于孩子健康成长为标准。