一个人只要对于学问有真正的爱好，在他开始钻研的时候首先感觉到的就是各门科学之间的相互联系，这种联系使它们互相牵制、互相补充、互相阐明，哪一门也不能独立存在。虽然人的智力不能把所有的学问都掌握，而只能选择一门，但如果对其它科学一窍不通，即他对所研究的那门学问也就往往不会有透彻的了解。

〔法〕卢梭：《忏悔录》

求知可以改进人的天性，而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽，实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

〔英〕培根：《论求知》

每一个人，即便是最杰出的天才人物，在某些知识领域中都必定是寸步难行。愚昧无知的。

〔德〕叔本华：《意欲与人生之间的痛苦》

知道如何活用知识最重要，知道知识的来龙去脉次之，拥有知识再次之。

〔奥〕胡戈·冯·霍夫曼斯塔乐：《友人之书》

没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有赖于天赋。

〔英〕约翰·塞尔登：《圆桌谈话》

真正表明渊博知识的是那种突如其来、几乎不假思索地引经据典的习惯，它意味着知识的融会贯通，因为那种习惯只能来自于融会贯通。

〔英〕沃尔特·白哲特：《文学研究》

无知是生命本身存在的必要条件。如果我们了解一切，我们将无法忍受片刻的生存。

〔法〕阿纳托尔·法朗士：《伊壁鸠鲁的花园》

知识，多数是从那些使印刷商赔钱的书籍中获取的。

〔英〕托马斯·富勒：《圣地与世俗地》

图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识。

〔美〕富兰克林：《富兰克林自传》

决不要企图掩饰自己知识上的缺陷。

〔俄〕巴甫洛夫：《巴甫洛夫选集》

在学问上费时过多是偷懒。

〔英〕弗·培根：《培根论说文集》

学问可以改善人心，培养文雅和仁爱的品质。

〔美〕马克·吐温：《王子与贫儿》

读得书来，口会说，笔会做，都不济事，须是身上行出，才算学问。

〔中〕颜元：《习斋记余·答齐笃公秀才赠号书》

略知皮毛者总爱反复谈论那点皮毛。

〔英〕托马斯·富勒：《格言集》

用一个大圆圈代表我学到的知识，但是圆圈之外是那么多的空白，对我来说就意味着无知。而且圆圈越大，它的圆周就越长，它与外界空白的接触面也就越大。由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢！

〔德〕爱因斯坦：《爱因斯坦文集》

知识犹如海洋，那些在海面上手舞足蹈和拍击作响的人，往往要比默默无闻钻入未经考察的海底去探寻宝藏的采珠者更加名噪一时，从而更加引人注目。

〔美〕欧文·华盛顿

背得烂熟不等于掌握知识。

〔法〕蒙田：《随笔集》

只有知识——才能构成巨大的财富的源泉，既使土地获得丰收，又使文化繁荣昌盛。愚昧从来没有给人们带来幸福。幸福的根源在于知识，知识会使精神和物质的硗薄的原野变成肥沃的土地。

〔法〕左拉：《真理》

错误并非总是意味着无知，知识并非总是召之即来。

〔英〕塞缨尔·约翰逊：《关于莎士比亚的笔记》

大量的知识可以塞进一个空空如也的脑袋。

〔奥〕卡尔·克莱斯：《格言与矛盾》

司知识的天使懂得最多，司爱情的天使爱得最深。

〔美〕爱默生：《智力》

凡知之贵，贵知化也。

〔中〕《吕氏春秋·知化》

使一种存在高于另一存在，使一类人高于另一类人的东西，是知识。

〔德〕叔本华：《意欲与人生之间的痛苦》

知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外，这是一门技艺，不经实验就不能学到。

〔英〕培根：《论求知》

人在多少世纪中积累起来的知识本身，就是人类活动的结果、总和及理论的概括。

〔苏〕凯洛夫：《教育学》

有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。

〔英〕培根：《论求知》

吾生也有涯，而知也无涯。

〔中〕庄周：《庄子·养生主》

果能日日留心，则一日有一日之长进；事事留心，则一事有一事之长进，由此累积，何患学业才识不能及人耶！

〔中〕左宗棠：《与陶少云》

天下没有一桩蠢事不会由于知识或者意外而得到纠正，也没有一种聪明的事不会由于缺少知识或者由于意外而遭到失败。

〔德〕歌德：《歌德的格言和感想》

知识会变成信仰，信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。

〔苏〕高尔基：《意大利童话》

想知道事情的原委和经过的愿望，也即好奇心，是心智的贪欲，由于对知识的持续不辍的产生，怀着百折不回的兴趣，超越任何短暂。强烈的肉体上的快乐。

〔英〕霍布斯：《利维坦》

有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。

〔苏〕高尔基：《克里姆·萨姆金的一生》

知识越多越骄傲，智慧越高越谦虚。

〔英〕柯柏：《任务》

认为世上除了书本知识以外别无知识，这是学者的一种弊病。

〔英〕哈兹里特：《文学遗迹》

学识、道德、权能，是人克服了他的穷困的胜利品，是人向控制全世界的进军。每一个人都应当有一个机会，为他自己征服这世界。

〔美〕爱默森：《人——天生是改革者》

先知说，有益于理者为之，无益于理者舍之。

〔中〕《荀子·儒教》

知识的源泉不会枯竭，不管人类在这方面取得多大成就，人们还是要不断地去探索，发掘和认识。

〔俄〕冈察洛夫

思考和知识应该是经常同步而行。如若不然，知识就是个死物，而且会毫无成果地消亡。

〔德〕洪堡：《给某个女朋友的信》

知识是破除迷信的灵丹妙药，其他别的东西都不能驱除人类头脑中的这种瘟疫的污斑。

〔英〕巴克尔

有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。

〔古希腊〕德谟克里特：《西方哲学原著选读》

知识总是希求增长：它象一团火，开始必定是被某个外在的使者点燃以后，它就自己鼓动自己了。

〔英〕塞·约翰生：《给威廉·杜鲁蒙德的信》

知识使好人变得愈好，使坏人变得愈坏。

〔英〕托·富勒

世界上任何知识都不会没有用的。

〔美〕马克·吐温：《镀金时代》

知识就是我们借以飞上天堂的羽翼。

〔英〕莎士比亚：《亨利六世》

多闻而择焉，所以明智也。

〔中〕刘向：《说苑·建本》

知识只有作为科学或科学体系才是现实的，才可以被陈述出来。

〔德〕黑格尔：《精神现象学》

大自然一直是万书之本——知识的源泉。

〔法〕罗曼·罗兰：《罗曼·罗兰回忆录》

在知识方面的任何征服，任何进步，乃是勇气、自制和自净的结果。

〔德〕尼采：《瞧！这个人》

有真人而后有真知。

〔中〕庄周：《庄子·养生主》

什么是知识？它不是别的，就是记录下来的经验。

〔英〕托·卡莱尔

知识，乃是去认知我们尚不知道的东西。

〔美〕爱默生：《蒙田或怀疑论者》

科学的真理体系，只能是真理实际存在的真面目。……知识就是科学。

〔德〕黑格尔：《精神现象学》序

在科学中，就像在生活中一样，学问和知识是两码事。后者的源泉就在于研究事物，而不是研究书本。

〔英〕赫胥黎：《大红虾，或动物学研究》

高深的学问是累积了前人智慧的总和。

〔法〕丰特内尔

人类的知识不过是由世代相传的微小事物的职责、智慧及经验的点滴贮藏所构成的一个金字塔。

〔法〕斯塔尔夫人

学问是对历史的洞察。

〔日〕荻生徂徕：《徂徕先生答问书》

知识就是智慧。

〔古希腊〕色诺芬：《回忆苏格拉底》

一切知识的终极目的就是理解该做什么。了解曾经发生、正在发生和可能发生的一切，也是为了达到这个目的。

〔英〕塞缪尔·巴特勒：《平凡的观察》

最成熟的知识便是去解释事实，去试图查明事实间的关系以及它们如何相互影响。

〔美〕亨·布·亚当斯：《美国史诗》

知识，这就是看到自己。

〔法〕儒贝尔：《沉思集》

知识是心灵的活动。

〔英〕本·琼森：《偶得集·科学》

知识就是感觉。

〔古希腊〕普罗塔哥拉：《古希腊罗马哲学》

一切知识都是信仰，而给予的某些元素是事物和事件的信号。

〔美〕乔·桑塔亚那：《怀疑论和动物信仰》

唯知识为优，唯无知为劣。

〔古希腊〕第欧根尼·拉尔修：《名哲言行录》

对专制者和坏统治者来说，人民大众知识的进步，是令其恐慌不已的，这对他们和他们的计划是致命的。

〔英〕亨利·布隆汗：《对人民教育的切实观察》

没有什么东西比科学和文学的进步更值得我们大力促进的了。在一切国家中，知识都是大众幸福的最可靠的基础。

〔美〕乔·华盛顿：《向国会发表的演说》

对公众来说，保护社会底层人民获取知识的手段，比保护全国富人的财富更为重要。

〔美〕约翰·亚当斯：《关于联邦法规的演讲》

我们所知的最大部分乃是我们所不知的最小部分，这就是说，甚至我们以为我们知道的，也无非是我们无知的一点点。

〔法〕蒙田：《人生随笔》

人的威严蕴藏在知识之中，因此，人有许多君主的金银无法买到和君主的武力不可征服的内在东西。

〔英〕弗·培根：《人类科学思想》

知识是青年人最佳的荣誉·老年人最大的慰藉，穷人最宝贵的财产，富人最珍贵的装饰品。

〔古希腊〕第欧根尼：《第欧根尼传》

知识贵于金刚石，是以君所希望之物虽多，犹不能与知识同日而语也。

《旧约全书·箴言》

知识就是力量。

〔英〕托·霍布斯：《利维坦》

知识就是力量，真理就是知识。

〔美〕华盛顿·欧文：《见闻录》

知识比力量更有力。

〔英〕塞·约翰逊

知识——这是人所具有的最强大的一种力量。

〔苏〕高尔基：《高尔基论报刊》

真正的知识每增加一点，都是人的力量的加强。

〔美〕霍勒斯·曼：《关于教育的演说》

当荣耀的太阳西坠，钱财耗尽，至珍的知识却依旧放射着光芒。

〔英〕爱·科克：《管天文的博斯神》

知识是人们的指路明灯。

〔俄〕谚语

知识比金钱贵重，比宝剑锋利，比枪炮威力大。

〔苏〕谚语

就是这么一个武功卓著、身为帝王至尊者亚历山大，都感到在学问和知识上的超群绝类，要比他的权力和帝国更震撼世界，更为珍贵。

〔英〕弗·培根：《新工具》

真才实学有时能打动铁石心肠。

〔科〕穆尼尔·纳素夫：《愿你一生更幸福》

知识和科学领域里的豪情，是世上任何其他豪情都无法与之比拟的。

〔美〕希契科充：《永恒的赎罪·上帝的奥秘》

不学无术是神的诅咒，而知识是到达天堂的翅膀。

〔英〕莎士比亚：《亨利六世》

知识就是力量，愚昧就是软弱。

〔美〕杰弗逊：《杰弗逊传》

学问是光明，无知是黑暗。

〔俄〕屠格涅夫：《处女地》

我们必须研求真理，希望靠它的光辉照透乌云与黑暗。

〔波斯〕巴哈欧拉：《新园》

知识就是最美的，无知就是最丑的。

〔古希腊〕柏拉图：《文艺对话集》

知识是怜悯、博爱、仁慈，而无知只能挖掘地狱。

〔英〕威·沃森：《从英格兰到爱尔兰》

唯一好的是知识，唯一坏的是无知。

〔古罗马〕恺撒

世上只有一样东西是珍宝，那就是知识。世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。

〔古希腊〕苏格拉底：《苏格拉底传》

人的知识和人的力量合而为一。

〔英〕弗·培根：《新工具》

知识投资收益最大。

〔美〕本·富兰克林：《格言历书》

由于对事业的无知而无法取得成功，那么知识和人的力量便可以等同。

〔英〕弗·培根：《新工具·概述》

知识和经验的这种不断进步，是我们的伟大的力量。

〔英〕查·拜比吉：《政治经济学批判》

任何知识都有其价值。事物再渺小，我也愿意知道它。

〔英〕塞·约翰逊：《约翰逊传》

知识的目的是力量，应用定理（几何学家是用定理来发现特性的）是为了建立问题，最后，全部思辨的目标乃是实行某种活动，或者使事情做成。

〔英〕托·霍布斯：《论物体》

世上先有知识方面的学问，然后才有力量方面的学问。前者的作用是——教诲，后者的作用是——驱动，前者是航舵，后者是桨帆。

〔英〕德·昆西：《诗人列传·蒲柏》

当一个人聪明时，他才是自己的主人。

〔法〕雨果：《混合的文学和哲学》

只有知识——才能构成巨大的财富的源泉。

〔法〕左拉：《左拉作品选》

知识是取之不尽的源泉，用之不竭的财富。

〔波斯〕萨迪：《蔷薇园》

我居于他的心中，由于恻隐之情，以知识的明灯，摧毁那无知的黑暗。

〔印〕《薄伽梵歌》

知识本身就是财富。

〔波斯〕萨迪：《蔷薇园·论教育的效果》

没有比学问更美好的宝库，当可能的时候，你应该珍惜、采藏。

〔波斯〕鲁达基

有金子，和许多珍珠。惟有知识的嘴，乃为贵重的珍宝。

《旧约全书·箴言》

永恒的财富是学问真知，其他一切财富皆不足挂齿。

〔印〕瓦普瓦尔：《古拉尔箴言·政事篇》

学问不能和财富相比，它是绝对不可以自私的。

〔英〕约翰·瑞利

应该给子孙留下宝贵的知识财产而不是金钱。

〔古希腊〕柏拉图：《法律篇》

宁愿接受知识，而不取精金。

《旧约全书·箴言》

学问是我们随身的财产，我们自己在什么地方，我们的学问也跟着我们在一起。

〔英〕莎士比亚：《爱的徒劳》

人需要知识比金钱尤为重要，因为金钱只能养有生之年，学问却能延长无穷之生命。

佚名

有学问的人自有万贯在腰间。

〔古罗马〕费德鲁斯：《寓言集》

知识是自然势力和破坏性激情的王国的解放者，没有知识，我们希望的世界不能建立起来。

〔英〕罗素：《教育与美好生活》

艺术与学问具有崇高意义，使我们转移到创造根源的国度，为我们开启世界的奥秘。

〔德〕奥铿：《人生的意义与价值》

世间的学问知识和诸般技艺，能解决万般难题。

〔缅〕信摩诃拉达塔拉：《九章诗》

只拿武器，没有知识——不会得胜利。

〔苏〕马雅可夫斯基

知识是武器，使人立于不败之地；知识是堡垒，敌人莫能摧毁之。

〔印〕瓦鲁瓦尔：《古拉尔箴言·政事篇》

知识是唯一不受收益递减律支配的生产工具。

〔美〕约·贝·克拉克：《现代工业的一般开支》

知识使人们成为宇宙的主人。

〔俄〕谚语

无论你向何人索取何物，唯知识能使你辨别真伪。

〔印〕瓦普瓦尔：《古拉尔箴言·政事篇》

人应该懂得学问就是饭，它是用来充饥的，不是像字画那样给人看的。

〔日〕三浦梅园

知识是破除迷信的灵丹妙药。

〔英〕巴克尔

知识的胜利永远在促进人类的进步及伟大。

〔法〕斯塔尔夫人：《论文学》

进步的基本力量为科学，进步的成绩是与知识增进的程度及传播的程度相适合的。所以要问进步是什么，那就可以说：进步是知识的成果。

〔俄〕车尔尼雪夫斯基：《车尔尼雪夫斯基选集》

在任何国家，知识都是公众幸福的最可靠的基础。

〔美〕华盛顿：《向国会两院发表的演说》

知识比任何东西更能给人自由。

〔俄〕屠格涅夫：《关于〈父与子〉》

普罗米修斯将知识带给人类，然而人类却没有用科学的智慧来战胜邪恶。

〔英〕雪莱：《解放了的普罗米修斯》

虽然在历史的前台喧嚷的是政治和工业，可是历史总在证明：知识是主要的力量，政治、工业以及人类生活中的其他一切都服从于这一力量。

〔俄〕车尔尼雪夫斯基：《美学论文选》

知识是抵御一切灾祸的盾牌。

〔波斯〕鲁达基

知识能使国家昌盛，愚昧能使民族衰败。

〔阿拉伯〕谚语

只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。

〔苏〕列宁：《青年团的任务》

世界被太阳照亮，人被知识照亮。

〔俄〕谚语

没有知识，工人就无法自卫，有了知识，他们就有了力量！

〔苏〕列宁：《我们的大臣在想些什么？》

知识像一盏神灯，它照亮人们的生活道路。

〔波斯〕谚语

今天，劳动群众都已懂得，知识就是力量，为了建设新生活，他必须用知识武装自己。

〔苏〕克鲁普斯卡娅：《克鲁普斯卡娅教育书简》

知识如同光芒四射的烛光，把人生之路照得耀眼通明，来者从亮光中认识了人生的意义，去者似蜡烛燃尽，照亮了别人。

〔科〕穆尼尔·纳素失：《愿你生活更美好》

达到人的力量的道路和达到人的知识的道路是紧挨着的，而且几乎是一样的。

〔英〕弗·培根：《 16 — 18 世纪西欧各国哲学》

一个人知识越多，就越有价值。

〔英〕罗伯特：《韵文体英国编年史》

知识，只有知识，才能使人成为自由的人和伟大的人。

〔俄〕皮萨列夫

一个有学问的人道路宽广。

〔挪〕汉姆生：《大地的成长》

知识、学问是追求今生与来世的享受最短最好走的一条直径。

〔阿拉伯〕《一千零一夜》 Zv7y9nPSFRg49i464+FyFOYZrbjZ90iPSuP40kx/SVYv7GkNEY33Fh1620GbCrqA