心理学的性质 |
第一章 |
心理学家米歇尔(Walter Mischel)曾经让小学生猜12项心理实验的结果,他们竟然猜对了9项,这似乎意味着心理学探讨的都是一些浅显的问题,是连小学生都知道答案,或者凭直觉就可推知的常识。试看以下两个例子:
(1)婴儿对母亲产生依恋情感,主要是因为母亲满足了婴儿的生理需要。
(2)要让行为持续出现,最好的方法是每次行为出现时都给予奖赏。
从直觉或常识判断,上述两个说法再浅显不过了,应该是对的,其实都不正确。心理学的知识有时很浅显,似乎凭直觉就可推知。但不少心理学的发现却不一定是凭直觉可以推断的。再看以下两个例子:
(1)出生数天的婴儿,就能辨认母亲的声音和气味。
(2)遗忘症患者能记住学到的技巧,却记不得曾经学习技巧这回事。
如果凭直觉判断,上述的说法似乎不太可能,但其实都有科学根据。一方面,科学心理学不是根据常识或直觉做判断的,不管它们表面听起来如何合理,也都要公开验证才能成为科学知识。另一方面,尽管有些是不太可能的现象,但也不要轻易否定,关键是要经得起公开验证。所谓公开验证是指验证的程序、对象、数据、测量和分析方法等,都要清楚地说明,其他学者可重复研究。心理学家从事科学研究,应持怀疑且开放的态度,但怀疑不代表漠然否定,开放也不意味着轻易接受。科学的态度是不被表面现象误导,坚持以客观验证的结果为依据。