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心理学的性质 |
第一章 |
心理学家米歇尔（Walter Mischel）曾经让小学生猜12项心理实验的结果，他们竟然猜对了9项，这似乎意味着心理学探讨的都是一些浅显的问题，是连小学生都知道答案，或者凭直觉就可推知的常识。试看以下两个例子：
（1）婴儿对母亲产生依恋情感，主要是因为母亲满足了婴儿的生理需要。
（2）要让行为持续出现，最好的方法是每次行为出现时都给予奖赏。
从直觉或常识判断，上述两个说法再浅显不过了，应该是对的，其实都不正确。心理学的知识有时很浅显，似乎凭直觉就可推知。但不少心理学的发现却不一定是凭直觉可以推断的。再看以下两个例子：
（1）出生数天的婴儿，就能辨认母亲的声音和气味。
（2）遗忘症患者能记住学到的技巧，却记不得曾经学习技巧这回事。
如果凭直觉判断，上述的说法似乎不太可能，但其实都有科学根据。一方面，科学心理学不是根据常识或直觉做判断的，不管它们表面听起来如何合理，也都要公开验证才能成为科学知识。另一方面，尽管有些是不太可能的现象，但也不要轻易否定，关键是要经得起公开验证。所谓公开验证是指验证的程序、对象、数据、测量和分析方法等，都要清楚地说明，其他学者可重复研究。心理学家从事科学研究，应持怀疑且开放的态度，但怀疑不代表漠然否定，开放也不意味着轻易接受。科学的态度是不被表面现象误导，坚持以客观验证的结果为依据。