下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
第八节
Weiten（2007）归纳了心理学家共同接受的一些理念，这些共识是心理学家沟通的基础。
科学知识必须通过客观的观察，不以推理、臆测、信念或常识为基础。心理学并不满足于合理的推断，更重要的是推断必须得到实据支持。为了验证推理的真伪，心理学家以直接准确的观察寻求答案。观察的实证数据包括样本量、样本特征、变量的操作定义、实验程序、数据搜集的信度及效度、分析方法等，这些都必须清楚说明，以备重复研究的参考。
心理学家把观察的个别行为联系起来，建立理论体系解说行为。对行为的诠释有不同的角度，不同学派只代表解释行为的一个观点，例如愤怒行为可以是潜意识下的攻击表现，可以是过去观察学习的结果，也可以是对刺激情境的认知所引发的行为。这是精神分析论、学习论、认知论对愤怒行为的解说，它们互不冲突，而是互相补充地解说了愤怒行为的各个侧面。心理学的不同体系似乎给人众说纷纭的感觉，但从不同的角度去认识行为，更能全面地了解行为。
行为是由多因素决定的，例如愤怒行为可能表达了潜抑的攻击需要，觉得自尊受损，也可能是学习经验强化作用的结果，或者因为天气闷热、身体不适所激起的，这种种因素都可能同时起作用。要了解行为，必须从多方面去考虑。当然并非所有因素都有同样的影响力，同一组因素的相对影响力也有个别差异。
行为的因素可以大致归为遗传和环境两大类别。过去把先天和后天的影响视为全有全无的因素。例如人格特质和能力是先天遗传还是后天造就？这个问题就意味着“全或无”的想法。英国探讨智力的学者高尔顿（Francis Galton）相信先天遗传，而行为学派的华生强调后天造就。经过一个多世纪的研究，学者大致同意智力、人格，甚至心理障碍，都是遗传和环境交互作用的结果。生命是持续成长和改变的历程，在应对生活的过程中，天生的素质、特殊的生活经验，在与精神压力的交互作用下，影响了个人的身心健康。
法律、制度、信仰、经济、科技、艺术、风俗习惯、饮食习惯、社会规范等等都是重要的文化因素。个人受文化熏陶而不知不觉地采纳了社会文化的信念和价值观，文化背景往往是心理历程的调节变量。西方以自利归因维护自尊的现象在东方不特别明显。每一个文化区域的心理学，应以本土文化重视的行为，或者特有的行为作为研究题材。这样做并非否定跨文化的一致性，不同文化区域的心理历程有差异，也有相似之处。文化心理学的研究就是辨明其中的异同，避免做简单的概括。
人类行为受先天和环境因素影响，但并不代表人是被动的。人可以选择生活环境，甚至塑造环境。人选择注意的输入信息，即使基本的感觉反应也不是被动的，而是主观的历程。探讨客观环境对行为的影响时，必须留意经验、期望、动机等主观因素的调节作用。人类行为是高度主观的，经常出现偏向，心理学就是认清并且抗衡主观的偏向，尽管这不是容易的事。
1. 心理学是研究个人行为和心理历程的科学，心理学知识符合客观、可公开验证以及可清楚传递等科学要求。
2. 心理学着重行为的普遍规律，不以特殊案例作为考证的依据。研究目的在于描述和解说心理现象，并应用于调节人类行为。在解说行为时避免循环论证。行为是多因素决定的，先天遗传划定了行为潜质的范围，后天环境则决定潜质得以实现的程度。
3. 心理学初创时期，德国的先驱学者结合了哲学和生理学的知识，1879年冯特在莱比锡建立了世界第一所心理实验研究室，采用了生理学和物理学的研究方法，探讨意识历程，心理学也从此成为一门科学。
4. 结构主义注重分析意识的元素，完形心理学派则反对把心理历程简约为个别元素去分析，主张从整体的角度探讨心理现象。功能主义也不认同结构主义的观点，认为心理学应该注重心理历程在适应环境中的功能。
5. 心理学于清末由日本在华教师转介传入中国，中国第一间心理学实验室于1917年初在北京大学校长蔡元培先生的支持下，由陈大齐在哲学系筹建，而中国第一个心理学系则于1920年在南京师范学校教育科设立。中国台湾的第一个心理学系则于1949年在台湾大学理学院设立，苏芗雨先生是第一任系主任。
6. 心理学有不同的观点，精神分析理论认为早期经验和潜意识动机支配了人格发展，并且影响心理障碍的形成。行为学派以可直接观察的行为作为研究题材，注重学习过程，认为人类行为由环境决定。人本主义心理学则强调人的理性和自我实现的自然倾向。认知的观点则认为认知和信息加工的心理历程才是了解行为的关键因素。
7. 生物心理学关注神经结构和生理机制对行为的影响。进化心理学从物竞天择、适者生存的观点解说人类的行为。较近期的积极心理学就主张从正面的角度建立心理学的理念和研究方向。
8. 心理学家通过个案法、面谈法、调查法、相关法、实验法等，研究刺激、有机体、反应三个心理学变量的关系，并且通过统计分析验证假设，建立变量之间互相影响的规律。实验法是心理学最常用的方法，研究结果可推断变量之间的因果关系。
9. 无论用哪一种方法，大致都会先就研究范畴提出问题或假设，拟定研究设计（确定被试、测量工具、数据搜集的程序等），然后分析数据，最后发表研究成果。
10. 心理学的研究领域有发展心理学、社会与人格心理学、实验心理学、心理计量、生物与神经心理学、文化心理学，以及较近期的认知科学等。心理学在实务应用方面则分为临床与咨询心理学、学校与教育心理学、工业与工程心理学等专业。
11. 心理学不同的领域都坚持科学研究的客观性，观点纵然不同，却是互补而不互斥的。人类行为有主动性，但同时也受遗传和环境多因素的交互作用的影响，有跨文化普遍性，也存在一些跨文化差异。