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自立就是指孩子要远离父母的庇护，独立自主地成长与生活。父母则要学会适度地放手，鼓励孩子自立，教会他解决问题的方法，更好地锻炼他，从而适应社会。
从传统家庭教育观念中分析，父母对孩子的爱很大程度都是一些“自以为是”的爱。父母总是习惯于以自己的意志去衡量孩子，习惯于自作主张，习惯于将自己的观念凌驾于孩子的自主意识上。在一些父母的潜意识中，父母为孩子做的事都是“我这样做都是为了你好，你得听我的”。而这样爱孩子，却忽略了孩子自主发展的本性，把孩子当成自己的附属品，而忽视了他们自身的发展、生存规律和需求。这样一来，孩子就体会不到“爱”带给他的温馨和快乐，也不可能在“爱”的环境中积极发展。
小燕已经3岁了，平时任何事情都是由妈妈包办，就连吃饭的时候自己拿勺子都不稳。马上就要上幼儿园了，妈妈非常担心孩子。果不其然，中餐时间到了，别的小朋友都自己用勺子吃饭，可小燕不动手，茫然地等着。老师一问才知道，小燕根本就不会用勺子。老师只好手把手地教她，结果她还是吃得桌上一半、地上一半，别的小朋友看见这个情景，都笑话她。结果一回到家，小燕就嚷着不去幼儿园了，妈妈就问她为什么，她说：“大家都笑话我，说我不会吃饭，上完厕所以后不会提裤子。”妈妈听后反思，开始后悔了：是啊，平常这些事情都是我替她做，没想到却害了她。
父母为孩子包办一切，并不会为他带来完整的幸福感，而孩子只有在成长的过程中，学会自主、独立做事，并克服学习和生活上的困难，才能得到快乐和真正的幸福感。
在日常生活中，父母要积极培养孩子进行独立活动的能力，对于一些孩子力所能及的事，父母一定不要包办，而是让他自己做，这样孩子才能养成独立的习惯。
学会自立是孩子内心真正的需要，父母一定要给孩子机会，自己解决遇到的问题，并在适当的时候给予一定的帮助和指导，而不是一相情愿地替孩子做好一切。
动手能力是孩子适应社会的基本要求，也是父母教育孩子的目的，因为孩子最终都会离开父母，走向社会。在动手的过程中，孩子能学会解决问题的方法，有利于他的成长。
父母喜欢将已经长大的孩子，当小孩子一样来对待，认为如果他离开父母，就什么也不会了。其实不然，随着年龄的增长，孩子也会增加自己处理事情的能力，独立意识也会变强，所以，父母一定要鼓励孩子自己动手，这样才能在实践中锻炼孩子的能力。
如果父母事事都包办，那么孩子就会懒于动手动脑。所以，父母要鼓励孩子自己动手做自己的事情，如果遇到困难的话，也要自己想办法解决，也只有这样，孩子才能发挥出他真正的能力。
父母赏识孩子是对孩子最好的激励。所以不要吝啬对他的表扬，当发现孩子有独立行为的时候，父母要适时地送上赞美，从而强化他的自立行为。
孩子的阅历有限，无法像成人一样处理问题得心应手，所以还需要父母有意识地指导孩子解决问题。
父母要知道，让孩子学会勇敢地面对问题，明确解决问题的方法。将解决问题的方法直接告诉孩子，不如用心听孩子的想法，给他适当多提示和帮助，这样可以不断地提升孩子独立解决问题的能力。
专家提示
父母要注意和孩子说话的方式和口气，要认真地听孩子讲话，让他感觉到你很尊重他，尽量不要用命令的口吻让孩子做事。也不要当众说孩子“笨蛋”“不争气”等，这样会深深地伤害孩子的自尊心，要用平等的态度对待他。事实证明：受到父母充分尊重的孩子，大多成长为懂礼貌、待人友善、自我独立意识强的人。心理学家认为，这是孩子受到尊重的良好结果。