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很多家长都有这样的感觉：男孩没有女孩聪明。比如，当大多数的女孩都能够滔滔不绝地讲故事时，同龄的男孩往往才会说最简单的几句话；当大多数的女孩都拿着小剪刀学习剪纸时，同龄的男孩往往不能灵活地拿剪刀或握笔……
为什么会这样呢？这是因为男孩与女孩大脑结构不一样。
当胎儿还在妈妈身体中孕育时，男女胎儿在大脑结构上的差别就已经形成了。第一个差别是男孩大脑的发育速度明显慢于女孩大脑的发育速度。第二个差别是男孩大脑的左右半球之间的联系少于女孩。
人类的大脑由左右两个半球组成。人类大脑的两个半球各司其职：右脑主管形象思维（视觉的、绘画的、几何学的、综合的、图像、直观感觉等）；左脑主管语言逻辑思维（算术的、伦理的、分析的、理论和解析等）。这两个大脑半球依靠神经纤维束相互联系，男孩脑内这种纤维束的体积要远小于女孩脑内纤维束的体积，因此，男孩左右脑之间的联系相对比较少。
因此，男孩常常对猜字谜、组词等很反感，但女孩却很感兴趣。这是因为男孩在进行这些活动时，一般只用一侧脑半球思考，而女孩却可以同时用两侧脑半球思考。因此，男孩的思维没有女孩那样周全、细致。
经过科学研究发现，男孩的大脑右边皮质较厚，而女孩的大脑左边皮质较厚。因此，几乎每个男孩在数学方面都要比女孩好，而女孩在语言方面却要比男孩好。男孩天生就马马虎虎，不善于认真思考，而女孩天生学理就差一些。
明白了这些，家长在教育男孩的时候就要注意了，如果他总是马马虎虎，不愿意思考，也不要打骂他，这可能不是他的本意，而是天生如此。当然作为家长，也不要忽略了教育的主动性。事实上，家长的期望、教导等，都会影响到孩子技能的发展和能力的培养。
家长的教育态度和教育方法会对男孩的大脑发育产生影响。比如，与女孩相比，虽然男孩大脑的左右半球之间的联结少，但如果家长坚持给孩子读书，并耐心地与他们沟通，也就是说，经过后天的训练，男孩大脑的那些缺陷是可以得到弥补的。
一位家长这样分享自己的育儿经验：
孩子没出生的时候，我就读了很多关于孩子的书，知道男孩与女孩的显著区别。2008年3月，我儿子出生了。儿子刚满1岁时，我每天都抽出一定的时间来给他读书。当我这样做时，妈妈还总说：“孩子还不会说话，他能听得懂你在说什么吗？你这不是在做无用功吗？”
我没有因为妈妈的质疑而放弃，还是坚持每天继续给儿子读书。虽然儿子并没有因为我的读书而过早地学会说话，但有一个情况引起了我的注意，每当我拿着书要给他读时，他就高兴得手舞足蹈起来。
后来，随着儿子月龄的增长，他已经渐渐地能跟我一起读那些简单的句子了。如果他喜欢上某个故事，就会听得非常入神。为了培养他的语言能力，我常常会问他：“宝贝，你说接下来会怎样？”他会很认真地去想，然后把自己的想法说出来。
总之，家长还可以利用男孩与女孩大脑的差异性，有重点地去开发他们的智力。例如，引导并锻炼他们建立科学的思维方式，培养并锻炼他们的语言表达能力，培养并锻炼他们的学习能力，等等。