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尊敬的鲍叔牙先生：
听说春秋时期，您和管仲先生两人是好同学好朋友。您很富有，管仲先生很穷。你们两人曾经合伙做生意，分利的时候，管仲先生总要多拿一些。别人都为您鸣不平，您却说：“管仲不是贪财，而是他家里穷呀。”管仲先生几次帮您办事都没办好，而且他三次做官都被撤职，别人都说管仲先生没有才干。这时，您又出来替管仲先生说话：“这不是管仲没有才干，只是他没有碰上施展才能的机会而已。”更有甚者，管仲先生曾三次被拉去当兵参加战争，而且三次逃跑。人们笑他贪生怕死，您再次替他辩护：“管仲先生不是贪生怕死之辈，他家里有老母亲需要奉养。”
后来，你们各为其主，在外人看来你们走到了对立面。您当了齐国公子小白的谋士，管仲先生却为齐国的公子纠效力。在两位公子回国继承王位的争夺战中，管仲先生曾驱车拦截小白，引弓射箭，正中小白的腰带。小白弯腰装死，骗过管仲先生，之后日夜驱车抢先赶回国内，继承了王位，成为齐桓公。公子纠失败被杀，管仲先生也成了阶下囚。齐桓公登位后，要拜您为相，并欲杀管仲先生报一箭之仇。您坚决辞掉相国之位，并指出管仲先生之才远胜于己，劝说齐桓公不计前嫌，用管仲先生为相国。齐桓公于是重用管仲先生。果然，如您所言，管仲先生的才华得以施展，并辅佐齐桓公成为春秋五霸之一。
您的故事可谓是古代“富二代”对草根关爱的典范。我的经历却正相反。我与我的“富二代”同学合伙做过生意，但分利的时候，他说他是大股东应该多拿。学校篮球比赛的时候，人高马大的他老是畏战，上场时间不多却还要做我们的“精神领袖”，而我这个关键人物只能做得分机器。当我们分班后，各自成为所在班级的尖子生。但是为了在学习上超越我，成为本校学生领军人物，他经常在我身边鼓吹“学习无用论”“有钱能使鬼推磨”。在宿舍的时候，还经常在我学习和休息的时候影响我……我和他是好同学好朋友，但如果他在背后射我一箭，我很难想象这份友谊还能延续。鲍叔牙先生，您是这方面的专家，能否告诉我下一步怎么办？
后学：某某
某年某月某日
本文作者匠心独运，胆识超群，采用书信体的反讽笔法，在文章中和鲍叔牙进行了一次心灵的对话。该考生借古人之事，表达自己的观点：包容他人，和谐共处。有创意，说理具体而形象。又因为是写给古人的，颇有“穿越”之感，有新意。结构上，本文一共有三段，第一、二段讲“鲍叔牙与管仲的故事”，最后一段列举自己的遭遇和困惑，结构井然。