儿童阅读需要多样化

如果孩子正在津津有味地读一本漫画，您会不会很生气？如果孩子正在愁眉苦脸地阅读一本名著，您会不会很欣慰？

我们总以为孩子应该读一些思想深邃的经典名著，可到底什么是孩子喜欢的书？什么又是孩子需要阅读的书呢？正如北京师范大学中国儿童文学研究中心的陈晖教授所说：“我们认为非常高端、精美的，审美理想很纯粹、很高远、境界很优雅的才是好的，我们特别愿意给孩子这些。这里有个问题：我们以为的这种纯粹未必是孩子切实的需要。”

其实，阅读不仅需要优质，更应该是多样化的，要有一定的长度和内容。如果孩子在优质的阅读中丧失了选择的乐趣，就很难在共鸣中找寻到阅读的快乐。

题材多样

阿甘先生是个大坏蛋，脑子里塞满了坏点子，拉莫比小镇的欢乐多得都要爆炸了（“阿甘先生”系列）；这个夏天，爱情好像悄悄来临了（“阳光姐姐最校园”系列）……儿童文学中的快乐题材不胜枚举。

童年当然是快乐的，但这并不意味着儿童就应该只阅读快乐、光明的题材。

蛇妖祖奶奶无法接受背叛，选择复仇（《木屋下的守护者》）；乐琦害怕自己成为孤儿，于是积极寻找属于自己的神奇力量，最后竟然离家出走（《乐琦的神奇力量》）……这些我们曾经忽视的题材也是孩子的切实需要，因为孩子的不安等情绪会在这种阅读中得到释放。

阅读各种题材的儿童文学，就是阅读人生百态。而且，让孩子从小就读一些跟自己的生活有些距离的书，是培养成熟的思维与情感的好方法，因为人生正是爱、失落、寂寞与希望各种情绪和情感的交织。

体裁不一

我们在给孩子选择儿童文学作品时，多将关注点放在了儿童小说或者童话方面，对儿童诗歌、纪实文学等体裁却关注较少，因为儿童小说和童话故事性强，更容易引发孩子的阅读兴趣。殊不知这种失衡的选择会让孩子错失很多优秀的儿童文学作品。

下面是金波老先生的童诗节选：

……

鱼儿在这蓝夜中，

不担心钓竿，

也不担心网，

它们只想把小鸟

也变成鱼，

好在蓝夜里，

一起游来游去。

……

自由、快乐、想象……金波的儿童诗歌不仅能唤起孩子对生活最自然、最本真的情感和兴趣，还具备打开儿童感官与心灵的力量。这也是所有优秀儿童诗歌的共性。

美国诗人桑德尔广为人知的散文诗绘本《我喜欢你》也是如此：

……

如果我折了胳膊

而你也折了胳膊

那么折了胳膊也成了件有趣的事

我把自己的遭遇讲给你听

你把你的遭遇讲给我听

我们一起为彼此难过

我们在彼此的石膏上签名 画画

我们把这些给其他人看

让他们也恨不得折了胳膊

……

孩子般的稚气语言，简单的喜欢你的原因，最本真的情感就这样自然流露，温润的心灵由此打开。这正是很多老师用《我喜欢你》教孩子理解友情、学写诗歌的原因。

伍美珍的《蓝天下的课桌》是我国第一部关注农民工子女的儿童纪实文学，它将孩子拉入现实，体会农民工子女的真实生活状态，让孩子明白，这个世界里有痛苦有挫折，但更多的是温暖和感动。

如果孩子没有机会阅读这些诗歌中的美、这些纪实文学中的真，童年是不是就少了一抹别样的色彩？

长短相和

有些家长和老师认为，年龄小的孩子应该读点篇幅短小的作品，文字多的书，孩子会读不下去；而大孩子应该读点篇幅较长的作品，文字少读着没挑战性，学不到东西。可是，如果我们实践一下会发现，小孩子可不在乎文字是多是少，只要故事是他感兴趣的，篇幅再长他也会一直读下去；如果孩子不感兴趣，文字再少他也不会阅读。

美国著名作家诺顿·贾斯特的《神奇的收费亭》有八万字，对一个小学低年级的学生来说，文字可谓多之又多了，可是当学校、班级用适当的阅读活动引导学生之后，嚷嚷着要看的小孩子可是大有人在。家长反馈说，孩子非常喜欢读《神奇的收费亭》，小米洛的旅行、智慧王国里奇奇怪怪的人物让他们十分着迷。对这样的小孩子，难道能因为怕他读不懂，就要硬塞给他们简单读物？

当然，为了让年龄小的孩子更好地阅读长篇，建议家长们亲子共读。奥地利知名作家米拉·贝洛的《小熊跳跳》是很经典的中篇童话，其幽默稚气的童言童语、对外面世界的好奇、对家的眷念，都应和着小孩子的成长心灵，非常适合亲子共读。每晚睡觉前，给孩子讲讲这只会跳的可爱小熊的冒险故事，相信孩子的梦也会充满快乐。

而对于大一些的孩子，看似简单的绘本也可列入阅读书单，因为独具匠心的图画和故事背后的深意值得反复思考，并道出了孩子内心的焦虑或渴望。如荣获凯迪克金奖的《莎莎的月光》，用一个充满想象力的故事探讨了“想象力有没有好坏之分”这个有意思的命题；同样获得凯迪克金奖的《如果你想当总统……》，则在介绍四十二位美国总统的同时，告诉孩子公平和平等的含义，以及怎么成为优秀、有个性的人。这些书，孩子看了一定受益匪浅。

其实，篇幅长短无所谓，关键是孩子在不同的长度中体会到阅读的快乐。无论孩子是大是小，各种长度的作品都应该有所接触。

雅“俗”共赏

经典名著有利于孩子思想的培养、性情的塑造，这已成为家长的共识。比如看《战马》，可以在无情的战火中感悟人性的温暖；看《神奇的收费亭》，能从小米洛不可思议的旅程中学会思考，明白学习的重要性……

但是，当孩子阅读“不登大雅之堂”的儿童文学时，家长们可不甚开心。

“超级小虎队”系列是风靡全国的冒险小说，孩子们非常喜欢，因为在与书本的互动中，孩子大大过了一把侦探瘾，而且在参与破案中获得了一种成就感，但是有些家长认为读“超级小虎队”这样的作品没用。

阅读当然不能是功利的。但是从“功利”的角度来说，阅读“超级小虎队”又是“有用”的，因为孩子在细心追踪线索的过程中，不仅当了一回侦探，学会了勇敢和细心观察生活，而且对正义与邪恶、科学与愚昧等都会有深刻的认识，从而建立正确的价值观。

另外，像深受孩子们喜爱的“内裤超人”系列（描写全球最具想象力的“坏”孩子），以及“阿甘先生”系列（讲述拉莫比小镇里的坏老头的故事），在具备爆笑、疯狂、荒诞这些儿童文学的流行元素的同时，更以其无拘无束的图画和想象，给孩子带来了创意、智慧和感动，让孩子们在地动山摇的快乐中收获更多经典文学想传递给孩子们的好思想和好性情。

除了阅读文学作品，在日常生活中，读点广告词、药品说明书、家用电器指南，也都是阅读。题材多样、体裁不一、长短相和、雅“俗”同赏，儿童文学阅读应该也必须多样化。只有这样，儿童在阅读中收获的乐趣才能更加广泛而丰富，儿童的阅读能力才会不断提高。