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《神奇的收费亭》出版五十年来，在欧美一直被众多的小学和中学老师孜孜不倦地用于课堂教学。在美国加利福尼亚州有一位小学老师贝弗·沃诺亚，她从事教学工作的三十三年里，每天上课之初，都要给自己的学生朗读和讲解这本书，直至退休。
这本书为何在学校的课堂上如此受欢迎？正如贝弗·沃诺亚所说：“《神奇的收费亭》所蕴含的主题天生就是教材：探索，寻找目标，克服困难，即便恐惧也要坚持不懈，挫折和危险，友谊，相互依靠，对他人施以援手，教育的价值，从错误中获得经验，为自己的成就而自豪。除了这些，老师还需要给学生灌输些什么呢？”这只是这本书之所以受欢迎的一面，实际上，《神奇的收费亭》解读不尽。
说明：本教案以阅读讨论为主，老师带领孩子们自由发表阅读感受，通过讨论，更深刻、更全面地理解故事。因故事较长，老师可根据具体情况分几节课讲完。本书也非常适合朗诵、表演等多种形式的教学。
准备
老师的准备
了解图书背景资料，通读全书，标记重要内容，记录阅读感受（见教案后的附录）。
学生的准备
1）准备一本《神奇的收费亭》、一本笔记，后者用来在阅读和讨
论的过程中随时记录自己的想法和创意。
2）请阅读封面和封底，了解本书简单内容以及作者、绘者情况。同时思考以下问题：
看到书名“神奇的收费亭”，你认为这会是一个怎样的故事？“神奇”在你心里是一个怎样的词？请在笔记本上记下对这个词的描述，可以有具体的场景。
阅读指导及教学过程
第一章 启程
先从第一章开始读起。阅读的同时思考下列问题，读后讨论：
1） 米洛遇到了什么问题？他为什么觉得什么都没意思？你有类似的困惑吗？
2） 米洛收到了什么神奇的礼物？
3） 你认为接下来会发生什么？
4） 在这一章中，你认为重点是什么？是米洛无所事事，还是他收到礼物这件事？这两者有什么关联？
引申：
请在笔记上对米洛遇到的问题进行简单的记录和分析，与自己日常生活中的问题进行对比。你知道自己的问题了吗？
第二至四章
阅读第二至四章，思考、讨论下列问题：
1） 米洛首先来到了什么地方？
2） 第一站为什么要叫期望国？
3） 描述一下懒散国，这对你来说，是个可怕的地方吗？懒散精灵有什么寓意？你身边有没有这样的懒散精灵？或者是不是你自己就是一个懒散精灵呢？
4） 词语国是一个什么样的地方？
5） 从五位大臣那里，米洛了解到词语的什么特点？
6） 米洛遇到了闹钟狗，描述一下闹钟狗。你认为闹钟狗的出现对于米洛意味着什么？
7） 描述一下骗人虫。他的身上有什么缺点，有什么优点？
引申：
请在笔记上写下对于词语的认识，可以从同义词的运用开始延伸。小游戏：
和同学一起比赛玩同义词游戏吧，看谁能说出更多的同义词。
第五至八章
阅读第五至八章，思考、讨论下列问题：
1） “哪个婆婆”是什么人？
2） 韵律公主和理性公主是什么人？她们为什么被驱逐？
3） 她们被驱逐对于智慧王国有什么影响？为什么会这样？
4） 在你的想象中，韵律公主和理性公主是什么样的？这两位公主仅仅只是公主吗？她们的名字有没有一定的意义？
5） 词语国的皇家宴会上发生了很多有趣的事？为什么会这样？
6） 词语国国王和数字国国王为什么会产生争执？你认为是词语重要，还是数字重要呢？
引申：
讨论习语与双关语的运用，尽可能在笔记上记下自己知道的习语和双关语，想一想它们如何运用于写作。
小游戏：
自行设计玩法，和同学一起玩习语和双关语的游戏。
第九至十二章
阅读第九至十二章，思考、讨论下列问题：
1） 描述一下米洛在视野角遇到的男孩。他为什么是向下长的？
2） 你认为向下长的男孩说的关于看问题的角度那一番话有道理吗？总是在同一个角度看问题有什么好处，有什么坏处？
3） 幻觉城是个什么样的城市，现实城呢？这两个城的区别在什么地方？如果是你，更愿意在哪个城市生活？这两个城市的状态和我们生活的地方有什么相似之处，有什么差别？你喜欢这两个城市吗？
4） 寂静山谷里为什么没有声音？
5） 声音守护人是做什么的？描述一下她的生活。你觉得有趣吗？你有办法从她那里偷到声音吗？哪怕是一个“嘘”。
引申：
了解视角。讨论什么是视角。想象自己在某个环境中（比如操场），从你的视角出发，来看周围的事物，与别人的视角出发，来看事物有什么差别。在笔记上写下自己对于这一问题的思考。进而可以思考写作过程中的视角与人称。
注意倾听周围的声音，感觉周围的声音，想象自己如果处于寂静山谷，应该怎么办？平常没有注意到的声音和色彩，在认真观察和倾听的时候，是不是有了新的发现、新的乐趣？以后的生活中，我们是不是应该常常去发现这种乐趣，保有这种乐趣。在笔记上记下：倾听与感知身边的事物可以让我们发现生活的乐趣！
小游戏：
和大家一起，用不同的视角来描述身边可见的一种事物；用不同的人称来描述同一件事。
第十三至十六章
阅读第十三至十六章，思考、讨论下列问题：
1）米洛是怎样到达结论岛的？
2）描述一下结论岛。你喜欢这个地方吗？为什么？结论岛有什么寓意？
3）描述十二面体人。
4）数字矿是一个什么地方？
5）描述一下数字国国王。
6）米洛在数字国吃到了什么奇怪的菜肴？你也想吃吗？你能否想象出更加有趣的菜肴？
引申：
思考如何下结论以及匆匆下结论的害处。
数字对于生活有什么重要作用。在笔记本上写下对于下结论的认识。
小游戏：
和大家比赛，看谁能想出比减法炖更加有趣的菜肴。
第十七至二十章
阅读第十七至二十章，思考、讨论下列问题：
1）描述时间杀手。他最大的害处在哪里？他是怎么对人造成伤害的？你遇到过时间杀手吗？
2）感觉采集官是什么人？他从米洛身上抢走了什么？
3）无知山上，他们遇到了什么样的恶魔？这些恶魔各自有什么样的害处？你的身边有这样的恶魔吗？
4）米洛回到现实生活时，发生了什么改变？
5）米洛为什么会发生这些改变？
6）你读完这个故事，有什么样的变化？
引申：
在笔记上记下时间杀手的害处，告诫自己：避免被他伤害。
想象出更多的恶魔，描述他们各自的坏处。
小游戏：
和同学比赛，看谁能想出更多的恶魔。
课外练习
1） 结合现实，在阅读完本书后，写一篇读后感。
2）这是一本充满创意和乐趣的书。你有信心创作一个有趣的幻想故事吗？请拿起笔吧。或者干脆和同学们进行一次幻想故事创作大赛，看谁的故事最吸引人。
3） 这是一个充满戏剧感的故事，人物也十分有特色，很适合表演。选择一个你觉得最好玩的场景、最喜欢的角色，和大家一起来进行角色扮演吧。一定很有趣！
附录：《神奇的收费亭》阅读课教师备课资料
老师在带领学生阅读前应自己先对作品有充分的了解，除反复通读外，还应掌握一些背景资料，如作者、写作背景、图书得到的荣誉和评价等；同时把握书中的主要人物、关键情节、值得讨论的词句、段落等；更要写下自己对图书的感悟，但目的是与孩子们分享，而不是作为课堂提问的“标准答案”。这里提供了《神奇的收费亭》的一些基本资料，希望可以为老师们的课前准备提供一些帮助。
这到底是一个怎样神奇的故事
一个乏味至极的下午，觉得一切都了无生趣的男孩米洛，在自己的房间发现一个神奇的收费亭。他开着电动玩具车，驶过收费亭，踏上一趟不可思议的奇妙旅程。
一路上，米洛曾身陷懒散国、误入结论岛，还在词语国锒铛入狱。但他在伙伴闹钟狗和骗人虫的帮助下，一次次转危为安，还邂逅了“哪个”婆婆、色彩大师、向下长的男孩、十二面体人、噪音医生等有趣的朋友。最后，米洛勇敢地前往无知山，去帮助词语国和数字国营救韵律公主和真理公主，但是每前进一步都有恶魔相阻。米洛从朋友们身上学到的东西能帮他战胜这些恶魔吗？
作者简介
诺顿 · 贾斯特（Norton Juster）
美国著名儿童文学作家。出身于建筑世家，曾是大学建筑系教授，却作为儿童文学作家闻名于世。贾斯特创作了一系列深受儿童喜爱的作品，其中自己写作并绘制插图的《点与线》被拍成电影，获得过奥斯卡最佳动画短片奖；与画家克里斯·拉什卡合作的《神奇的窗子》，获得2006年凯迪克大奖。此外，诺顿·贾斯特还是一名专业美食家。
《神奇的收费亭》是杰斯特最知名的作品。本书首印于1961年，历经五十年而不衰，已经成为世界儿童文学宝库中不朽的经典，被翻译成多种语言，畅销千万册。在五十年间，小米洛的故事不断被改编成电影、动画、戏剧、话剧、音乐剧和交响乐，在全世界的学校和剧院演出。根据本书改编拍摄的《幻象天堂》被评为“全球最佳动画片”。
绘者简介
朱尔斯·费弗（Jules Feiffer）
美国著名漫画家、小说家、剧作家。他的绘画风格独特，作品遍布世界各地的报刊杂志和画册，获奖无数。其中1961年创作的动画短片获奥斯卡奖，1986年获得普利策漫画奖，1995年获得美国艺术文学院奖，2004年获得美国漫画家协会的终身成就奖。
本书得到的荣誉
★ 亚马逊网上书店评选20世纪50本最佳童书之一
★ 美国国家教育委员会推荐最佳少儿读物
★ 美国国家青少年图书馆协会评选最佳童书
★ 美国国家公共广播电台推荐少儿必读经典
★ 美国《学校图书馆杂志》推荐童书
★ 《给孩子100本最棒的书》推荐阅读
读者的评价
这是一本充满奇特想象力的书，高明的文字游戏则让整本书读起来令人十分愉悦，小米洛的冒险之旅蕴含着深刻的关于生活的种种寓意，能给人巨大的启发。不愧是儿童文学中的经典之作。
——著名作家 曹文轩
如果我是一个天真小孩，我会很着迷：有这么好看的书！如果你是一个倒霉大人，你会很纳闷：我小时候它们在哪儿？如果我们是童书作家，一定很惭愧：这样的故事我写得出？
——著名儿童文学作家 梅子涵
童年是一根猴皮筋，可以抻得很长。怎么抻？读这样的童书，你就一直置身在童年中。
——著名编剧 史航
第一次阅读《神奇的收费亭》时我十岁。至今我还保留着那时写的读书笔记，第一句话是这样写的：“这是我读过的最好的一本书。”
——《纽约时报》专栏作家 安娜·昆德伦
自从读到《神奇的收费亭》，它就一直是我最喜欢的一本书。当年我是在生日那天收到这份礼物的，之后的每一年，我都要从头到尾重读一遍它，直到长大成人，我还在读它。
——美国亚马逊读者 Zagnorch
本书是男孩版的《爱丽斯梦游仙境》。作者是真正的天才。
——英国亚马逊读者 阿曼达·克雷格
这是一本奇妙而令人愉快的书，充满伟大的创意。多年过去了，它仍然是我家书架上珍贵的典藏。
——德国亚马逊读者 E.CHEN
主要人物
小米洛： 在教室的时候他想出去玩，回家的路上他又想去上学，无论做什么事情，他都觉得做另外一件事会更好。他就是书中的小主人公，一个不爱学习的男孩。在遇到神奇收费亭之前，他整天无所事事，不知道做什么好。
闹钟狗咔嗒： 他身上有一只嘀嗒作响的闹钟，最讨厌别人无所事事、浪费时间。他是小米洛忠诚的伙伴，跟随小米洛开始一段又一段的冒险。
骗人虫 ：他对荣耀有着至高无上的追求。为了证明自己可以创造丰功伟绩，他成为了米洛的搭档，但是他经常犯错，爱慕虚荣。
ABC国王 ：词语国的国王，热衷于词语。认为词语比智慧重要。
123国王 ：数字国的国王，热衷于数字，认为数字比智慧重要。他是ABC国王的兄弟。
韵律公主和理性公主 ：智慧王国国王收养的女儿，是ABC国王和123国王的妹妹。她们认为词语和数字同样重要，ABC国王和123国王对她们的这一判断很生气，于是将她们关押在了空中城堡。
小米洛旅行过的地方
期望国 ：这里是你去任何其他地方之前必须要来的地方，是小米洛穿过神奇的收费亭之后走到的第一站。一些人来了期望国就不去别的地方了，这里有个是否先生，他的工作就是把这些人赶走，不管他们愿不愿意离开。
懒散国 ：这里什么都不会发生，什么都不会改变。在这里，你将会遇到一群懒散精灵，他们非常懒惰，从不思考，只知道消磨时间。懒散国里除了这群懒散精灵之外，还有闹钟狗咔嗒，他会四处溜达，看大家有没有浪费时间。小米洛在这里结识了闹钟狗咔嗒，开始了新的旅程。
词语国 ：词语可以在市场上任意贩卖，皇家盛宴就是吃掉自己所说的话，内阁成员们总是用不同的词语说一样的事情。在这里，我们除了能结识到词语国的ABC国王之外，还会遇到擅长拼写的拼写蜜蜂，在与拼写蜜蜂的争斗中，骗人虫将首次亮相。还有都有罪警长，他特别喜欢把人投进监狱，却从来不管罪犯是不是在监狱里。在监狱里，小米洛遇到了“哪个”婆婆，她向小米洛介绍了词语国和数字国的恩恩怨怨。
森林 ：在森林里，小米洛他们遇到了一个和他年龄差不多大的小男孩阿列克·宾斯，只不过他一出生的时候人在空中。我们长大是往上长个儿，但他却往下生长，一直长到脚碰到地面的时候，就说明他长大了。后来，小米洛他们遇到了色彩大师，他是指挥色彩的指挥家，每一种乐器都会唤醒不同的颜色，只要他一抬胳膊，就可以为世界演奏出不同的色彩。
寂静山谷 ：这里有一个特别喜欢制造噪音的医生噪音医生，他还有一个助手吵吵，专门为噪音医生收集噪音。渐渐地，山谷里的人们开始喜欢上了噪音，噪音逐渐淹没了美妙的声音。这让声音守护人很生气，她发誓不仅要把噪音赶走，还要把所有的声音都消灭掉。于是，这里变成了寂静山谷，一点儿声音都没有。
结论岛 ：只要一不小心，人们就会跳到结论岛上，原因非常简单，每当你决定了要做的事情，但是又没有充足的理由去做的时候，就会跳到结论岛上，不管你是否乐意。万能人就是这里的常客，他无所不能，却不知道自己是谁。
数字国 ：这里有世界上个子最大的数字，这里的饭吃了之后会更加饥饿。这里的一切都与至高无上的数字有关。在这里，除了结识数字国的123国王之外，我们还能看到十二面体人，一个有十二张脸的几何体，他每张脸上都带着不同的表情，高兴的时候是这张脸，哀伤的时候又变成了另外一张。还有半个男孩，因为每个家庭平均有2.58个孩子，他就是家里的那0.58个孩子。
无知山 ：无知山是通往空中城堡的必经之路，山上有很多恶魔，快来结识一下：
夺词鸟：你说东，他说西。答非所问，就是想将词语从人们的嘴里取出来。他一直努力成为一个恶魔，却不是恶魔。
时间杀手：他的工作就是将时间浪费在无用的事上，并希望所有人都这样做。
伪善恶魔：他说的是假的，做的是假的，连描述的自己都是假的。
软塌塌巨人：他没有形状，周围事物是什么样子，他就是什么样子。别看他很大，其实他很胆小，什么都怕。
感觉采集官：你现在多大，刚才多大，过一会儿多大，你上过哪些学校，没上过哪些学校……他抓住米洛、骗人虫和咔嗒，问一些无聊的问题来拖延他们的时间。
空中城堡 ：韵律公主和理性公主被关押的地方，小米洛、闹钟狗咔嗒和骗人虫经过重重艰辛，逃离恶魔的掌控，来到这里救出了两位公主。通过与两位公主的对话，小米洛明白了学习的意义。