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自然之友创始人梁从诫先生曾经说过，“没有孩子会生来不爱树林、池塘、草地，不爱野花和小鸟。如果他们茫然，那是现代生活对童心的扭曲。”
孩子是源于自然的精灵，出生伊始就与大自然息息相关。他们天生就喜欢与自然亲近，他们喜欢和动物亲近，喜欢在草地上奔跑玩耍，对昆虫具有强烈的好奇心……他们既有对周围世界强烈的好奇心，又有旺盛的精力，更有自己动手探秘的行动力。人类本是自然界的一环，但现代社会快节奏的生活使孩子们越来越远离自然，日新月异的电子数码产品逐渐取代了童年的自然大冒险。美国哈佛大学教育研究院的发展心理学家霍华德·加德纳提出了“多元智能理论”，认为人有九种智能，其中包含了自然探索智能，而0〜7岁是儿童各项智能发育的最关键时期，这一阶段的智能能否全面平衡发展，关系到孩子的一生。
大自然让孩子们更快乐
自然界神奇多姿，充满奥秘。每个人的童年都充满了对大自然的探索和认识。在孩子们看来，自然是一个神秘宝库，永远都无法弄清楚它全部的秘密。一朵花的盛开，一片树叶的枯萎，一只昆虫的出现，一朵云彩的消散，孩子们总是睁大双眼，用无比惊叹的语调向你诉说他们伟大的发现。自然让孩子们更快乐，因为每天都有新发现，每天都有新变化。强烈的好奇心令孩子们对自然界中的每一点变化都兴趣盎然，并对探索过程乐此不疲。父母们应该都经历过摘桑叶养蚕宝宝，在公园里抓天牛、知了，品尝路边的酢浆草的童年生活，大自然的神奇多姿无疑丰富了孩子们的童年，给他们更多的快乐和惊喜。
大自然令孩子们更全面
现代社会，孩子们越来越多地远离自然，生活在高楼林立、人口密集的城市中。孩子们可能根本无法了解各种动植物的真实生活。在他们的认知中，也许动物就是像他们在动物园中看到的熊猫那样生活闲适，昆虫也许都像苍蝇、蚊子一样令人讨厌，青蛙也许就是餐桌上的一道菜。
然而，亲近自然会让孩子们更全面。孩子们可以通过接近、探索大自然学到很多书本上没有的知识，也可以实践认知并深化理解。只有亲身经历，才可能深入理解自然界的种种奥秘。另外，探索大自然可以培养孩子们细致的观察力、动手能力和思考能力。比如，动植物的生长过程并不是转瞬即逝，需要耐心、细致地观察才能全面了解。在观察过程中，往往需要孩子们集中注意力，长期持续观察，有助于培养孩子们养成细心、坚持不懈的好习惯。
大自然帮助孩子们了解生命的意义
孩子们通常都会问的一个问题是，“我是从哪儿来的？”他们无法理解生命产生过程的科学解释。而自然是孩子们最好的老师。通过亲近自然，了解自然界生生不息的力量，他们就会懂得何为生命、为什么要尊重生命、如何珍惜生命。当然，这其中也有赖于家长、老师等的正确引导和解惑。也许就是一朵鲜花的绽放，让孩子明白了生命的精彩；一片树叶的飘落，让孩子明白了生命的回归。这远比可以复活的角色和杀掉怪物拾得宝物的电子游戏更益于孩子们的健康成长，让他们懂得尊重生命。
探索大自然的神奇之旅，是孩子们快乐童年中奇妙的大探险，他们用童心去接近自然、探索自然，用好奇的目光去打量、观察神奇多姿的自然世界，并打造一个只属于他们自己的空中之城，大自然的一切都会说话，跟他们说孩子们才听得懂的悄悄话。所以，和孩子们一起探险大自然，听他们向你转述大自然的悄悄话吧！
