内容简介：如果从文化的角度来看，可以从文化隐喻中发现语文，重构语文教育；如果从诺贝尔文学奖的角度来看，可以从乡土情怀中获得语文教育田野的智慧；如果从“爱的教育”角度来看，可以有更美好的想象——让学生成为种诗的人；如果从诗的意境来看，可以塑造语文教育最优美的姿态——轻轻地来，轻轻地走。作者的语文视界开阔、独到，在书中娓娓道来。