内容简介：本书构建了日语跨文化交际能力理论模型， 开发了具有较高信度和效度的评估量表， 提出了适用于中国日语教育的跨文化交际能力教学内容标准。 一方面基于社会需求视角探索了日语教育语境下跨文化 交际能力的内涵和结构， 加深了学界对日语跨文化交际能力本体的认知和理解， 丰富了中国跨文化交际能力本土化的研究。另一方面， 全面描述了现行日语教育跨文化交际能力培养的状况和存在问题，构建了跨文化交际能力教学内容标准， 有助于完善和丰富日语跨文化交际能力培养研究理论体系， 有助于解决跨文化交际能力培养教与学的实践问题， 为学生和教师等提供一定参考。