内容简介：本书是北京市教育科学“十四五”规划一般课题“中华优秀传统文化融入高职通识教育课程体系研究”的最终研究成果，共分七章，分别从中华优秀传统文化的时代价值、中华优秀传统文化融入高职通识教育课程体系的现实状况、理念、维度、内涵、路径方法、数据赋能、模式构建、资源建设、评价体系等方面进行了研究和探索，形成了具有较高学术和应用价值的成果，这些成果集中体现在本书各章内容之中。本书内容丰富，话语风格生动、清新，彰显出作者对中华优秀传统文化的深沉热爱和对中华优秀传统文化教育的炽热情怀，不失为一本有认知深度和实践厚度的好书。