内容简介：本书依据大量原始档案，对山西根据地的社会教育进行研究，考察其基本情况，总结其特点，剖析其影响因素，指出山西抗日根据地社会教育具有鲜明的战时性和工具性特点，不仅传授知识于根据地民众，亦改变民众的精神文化面貌，进而推动传统乡村社会权力结构的变革。