内容简介：本书专著在系统梳理内容与语言融合教育理念内涵与发展的基础上，从理论和实践上深入探讨我国高校英语专业内容与语言融合课程教学、学习者学业情绪及动态变化特点，以及内容与语言融合课程教师知识、教师教学能力和教师心理等内容。专著为构建具有中国特色的内容与语言融合教育理念，有效开展内容与语言融合外语教育，促进传统外语教师向内容与语言融合课程教师转型发展提供了实证数据和理论支持。专著亦对外语课程、外语学习者和外语教师发展等领域专家和研究者具有一定的参考价值。