内容简介：本书是自主教育研究工作者九年的辛勤工作和思考的成果展示。自主教育是指三自三主的教育观，三自即自知、自律、自强，三主即主导、主见、主动，强调人人都是学习者，人人都是思考者，人人都是行动者。本书聚焦自主课堂构建理论和课堂案例分析，理论部分包含专家和学者们的教育智慧、校长的办学理念，案例部分汇集了践行自主教育理念的广大一线教师和学科教育专家的课堂构建策略和反思性实践感悟。