内容简介：本书尝试从资源教室自身的功能出发，以特殊学生的发展为本位，设计了资源教室课程建设方案，并在研究与实践基础上不断对其进行修改与完善，具有较强的实践性。 本书提及的相关评估工具、教学设计方案、教学表格、案例分析等对资源教室教师的教学具有借鉴作用。