内容简介：一部分：笔者首先分析我国法学教育发展的整个过程，并在此基础上对使用的法学教学方法中的核心概念以及理论进行简要介绍。 二部分：介绍德、日、美、英四国法学专业教育的发展现状，然后通过与我国法学本科专业教育状况对比的方式，探寻法学专业教学新启示，最后为我国法学专业教育教学起到一定的思路引领作用。 三部分：主要从ESETT课程评价体系及其在当代法学教学中应用的作用和策略三个角度论述，并引入多种主体评价机制，为现阶段法学教学的创新路径探索建言献策。 第四部分：笔者以学分制为教学改革的方向，分别从学分制的特征、学分制的理论支撑以及具体运用三个角度进行介绍。 五部分：笔者以法律人才市场为导向，首先分析人才市场与法学教学之间的关系，然后介绍新时代法律人才供给的新情况，并以新情况为法学专业人才培养的突破口。 六部分：笔者以司法公正观为核心，分别论述培养学生司法公正观的必要性以及原则，强调司法公正观的作用，并创新司法公正观培养的方式。 七部分：笔者注重从校企合作的角度论述，依次介绍构建务实高效运转机制的构成、校企合作的表现形式和实现校企合作的保障元素。