内容简介：本书共分六篇，分别为“守规篇”“感恩篇”“意志篇”“挫折篇”“合作篇”“竞争篇”。每篇又分为四个章节，各章节分别从四个方面阐述：情景再现（案例）→原因剖析→教师课堂→父母课堂→实践课堂。 其中，“教师课堂”和“父母课堂主要是从教师和父母两个角度，就培养孩子某个方面的情商，提出指导性意见和建议；“实践课堂”则主要是通过实践活动培养孩子的情商，包括两部分，一是“主题活动”，学生、教师、家长一起参与，培养孩子的某种习惯或能力；二是“活动延伸”，设计日常生活中的系列化实践活动，让孩子积极参与，巩固教育效果。 该书直面广大家长和教师对孩子非智力教育的困惑，以典型的案例，科学的方法引领、生动的活动体验和系列化的生活实践，让家庭教育与学校教育形成合力。是对多年实践研究的思考与总结，是一部具有很强的操作性和实用性的实践用书。