走进研究性学习:中学数学研究性学习的教学模式与实践探索
走进研究性学习:中学数学研究性学习的教学模式与实践探索
中国人民大学出版社 | 彭伟强
8.4万字
科学

内容简介:本书旨在为中学数学教学开展研究性学习提供理论指导与实际操作的支持,主要包括三个方面的内容。 一是理论,总结提炼了相关研究性学习理论,这些理论是促进中学数学开展研究性学习的理论根据和行动指南。 二是模式,在充分理解研究性学习的基础上,利用现代教学的理论对中学数学研究性学习的教学模式进行了深入的研究和总结,归纳了在中学数学教学中实施研究性学习的“二·四”模式,即“准学术研究”、“网络探究”、“问题探究”、“数学实验”模式的研究性学习,并且对每个教学模式的各个环节进行了分析,使研究性学习的教学由感性的总结上升到理性的剖析,使这些模式具有很强的可操作性。 三是案例,通过实践研究,汇编了四种模式的研究性学习案例,为中学数学教学开展研究性学习提供范例。 本书的独特之处在于:理论、模式与案例是通过大量的教学实践建构的,成果具有很强的实际应用价值。

...

目录 19章查看目录

免费版权信息 免费导论 研究性学习是培养学生创新能力的实践平台 免费第一部分 理论篇
下载掌阅APP,畅读海量书库
立即打开
畅读海量书库
扫码下载掌阅APP

同类好书

加入书架
免费试读
全本购买
打开
×