内容简介：本书以20世纪初吉林毓文中学的学生刊物《毓文周刊》为中心考察了中国近代国民素养的构建情况，进而认识中国国民的觉醒状况。本书由近代国民概念切入，探讨了近代“国民”的形成和“民权”观念的演进，并从近代科学知识的增进、公共卫生习惯的养成、国民自治能力的培育、民族国家命运的呐喊、自由平等之追求和公民公共关怀之体认等六个方面揭示中国近代国民素养在实践层面的增进程度。本书希望能对基础教育阶段国民素养培育有一个更为清晰的认识。最后，也想帮助今天的学生树立科学的历史观和形成全面、客观、辩证地认识历史与现实的基本方法。