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震撼世界的100个科学发现(下)
青苹果
|
戈丹
11.1万字
社科
内容简介:本书编入科学历史上各领域震撼世界科学界的数百个科学发现。分门别类地对历史上曾经取得的重大科学突破进行分析介绍,为广大读者尤其是青年朋友们打开了科学知识之门,引人沉思,启示未来。
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49章
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有趣的语文
9.5分
凌宗伟
时下,语文教学是最容易收到针砭的学科,语文老师也经常遭人质疑。但在中小学语文教学一线,又确实有一批语文老师孜孜以求,同孩子一起逃脱束缚。《有趣的语文》的作者凌宗伟老师是一位有着30多年教龄的中学语文教师,也是一位特立独行的教育批判者。在这本书中作者借助自己的课堂教学案例,对时下语文教学进行深刻地反思,以生动直白的语言向读者呈现了一位中学语文教师个性化的思考与行走方式:原来语文教师可以成为一名好玩的教师,语文课堂也可以成为有趣的课堂。作者在这本书里用自己的行走告诉读者,尽管每个人对语文、对教育都有自己的理解,但要让自己的理解回到语文教育的本源,就要将阅读、实践、思考、总结有机地结合起来;教学研究文字力求找不到理论依据的不写、没有具体教学实践印证的不写,凡自己提出的观点,要在自己的教学实践中坚守,在行走中反思于改善。语文课要上得有趣,教师一定是会高度关注具体的教育教学情景,通过对情境的观察思考,发现自己和教育对象对具体境况的反应,反思得失,“遇物则诲,相机而教”的。课堂中那些知识、技能、价值观,从更人性的立场看,不是教师“教”出的,而是学生“悟”出来的。只有学生通过自己的感官、心灵去体悟,得到的,才是他们自己的东西。《有趣的语文》不仅可以引起广大教师的共鸣,也可以让学生和家长了解一个语文老师的心路历程,通过语文学习更深刻地理解外部世界和我们自身,并更流畅生动地表达我们对世界的认识。
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【尊重儿童权利】初版于1928年,书中包含的儿童权利宣言,是科扎克基于多对儿童的观察和研究所著。科扎克以人的基本权利作为论据,认为:“世上没有小孩,他们都是人”,并且呼吁人们尊重儿童的每一天,尊重儿童的无知和认知世界的努力,尊重他们的失败和泪水,以及他们的财物和物质需求。孩子有权保持他原本的样子。尽管本书完成于80年前,但其所探讨的内容至今仍有启迪价值,而真正实现儿童权利,还有很长的路要走。本书是一部作者本人的讲座记录,是作者在教育领域多年潜心探索、研究和实践的成果。“我执著地探索,并渐渐找到了答案”——科扎克在尊重儿童权利一书中写道。这部表面看来毫不起眼的作品,却是科扎克对儿童权利问题及自身教育思想所作的最重要的诠释。本书面向的首先是从事儿童教育的专业人士:教育者、社会工作者,以及父母和那些工作与儿童密切相关的人。书中所包含的儿童权利宣言,是“老医生”以多年对儿童的观察和研究为基础的小结,并成为波兰和国际儿童权利保护运动的丰碑。雅努什·科扎克(JanuszKorczak),(原名亨利·哥德施密特1878-1942):医生,教育家,作家,社会活动家。犹太儿童孤儿院院长,“我们的家”波兰儿童孤儿院创建人之一,曾在两所机构里实践其教育理念。科扎克投身诸多社会及教育机构,参与研讨会及高等院校讲座,并曾在多所高校演讲,是知名的演说家、资深儿童问题法律专家。一生撰有专著20余部,并在近百家报刊杂志上发表文章1400余篇。
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