内容简介：本书是面向全国定向培养士官院校的特色教材，全书采用案例式教学，以11个导引案例为线索，打破传统的“传授—接受”教学模式，通过情境创设，师生互动，学生领悟来促进士官职业心理成长，使教材从“描述性”向“启发性”过渡。以教材为主体，形成了与教材配套的案例、职业测评量表、复习与探索等，便于教师教学借鉴，学生阅读分析。