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学生音乐学习手册
德泉科创
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冯志远
15.8万字
养生
内容简介:本套图书全部根据具体内容进行相应分章且归类排列,具有很强的可读性、操作性和知识性,是青少年学习音乐美术舞蹈的最佳读物,也是各级图书馆收藏陈列的最佳版本。
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11章
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第一章 音乐知识
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作者其他书籍
编织人际交往纽带
6.0分
冯志远
生命走到青春时节、也就是到了最灿烂的花季。这是一个如梦如幻的季节,一个渴望自由的季节,也是一个逐步走向成熟的季节。在这个季节,同学们有苦有乐,有欢笑也有眼泪。他们就像土中刚刚发芽的种子,摸摸索索地想要冲破土地的束缚,想望一望蔚蓝的天,要看一看五彩斑斓的世界,想特立独行地干自己想干的事。其实,心灵旅程是一个漫长而又艰难的成长过程,处于这个时期的青少年,心理上的变化是非常微妙的:他们有着坚定的目标,有着百倍的信心,有着伟大梦想;当然,他们也会敏感,也会固执,也会逃避。
励志
找到发光的地方
6.0分
冯志远
成功意味着许多美好积极的事物,意味着鲜花、掌声以及强大的经济保障。
出版
随机应变大考试
6.0分
冯志远
奥林匹克的格言充分表达了奥林匹克不断进取、永不满足的奋斗精神,它已成为人类战胜自我、奋勇向前的精神力量。
出版
数学思维法训练
8.0分
冯志远
本书通过各种各样的测试题,让人们运用思维进行分析、综合、比较、抽象和概括,从而训练自己高超的思维技巧,让头脑变得越来越聪明,越来越灵活。
励志
教你学武术
8.9分
冯志远
详细介绍了室内外各种体育运动的历史起源、技巧战术、运动装备、规则礼仪、训练方法、损伤保护等各方面的内容,具有很强的实用性、操作性和知识性,是青少年学生进行室内外运动学习和观赏的最佳读物,也是各级图书馆收藏和陈列的最佳版本。
出版
头脑开窍
6.0分
冯志远
我们在数十年的神经科学研究中,常常会不由自主地在一些公共场所讨论关于大脑的话题:在亲友聚会时,在出租车上,甚至在电梯里。信不信由你,人们并没有对我们的话题置之不理,相反,他们会向我们提出五花八门的问题:“喝酒会不会杀死我的脑细胞?”“考前临时抱佛脚管用吗?”“音乐胎教会使胎儿更聪明吗?”“我十几岁的孩子(或我的父母)为什么看上去不对劲儿?”“自己挠自己为什么不痒?”“男人和女人的思维方式有区别吗?”“头部受到撞击后果真会得失忆症吗?”
休闲
让学生学会做人的66个故事
6.0分
冯志远
励志就是勉励自己勤奋向学,集中心思致力于某种事业。志,就是心愿所往,心之所向,是未表露出来的长远的打算。汉代班固白虎通·谏诤里“励志忘生,为君不避丧生”的话,讲的就是这个意思。励志是一门学问,这门学问应该从小学起,终生不辍。
励志
亲吻丰收的土地
6.0分
冯志远
我们特地为青少年编辑了这套“培养学生高尚品德的故事全集”丛书,包括《这土地爱得深沉》、《一起开始的旅程》、《亲吻丰收的土地》、《学习让我天天长》、《彼此拼搏的勇气》、《生命中多出你们》、《你总是默默无语》、《朋友一生一起走》、《送您一首赞美歌》和《妈妈我想对您笑》12册。以上各册内容全部精选古今相应故事,并根据具体思想内涵进行相应归类排列,每个故事简单明了,短小精炼,每篇讲述一个人物,故事中的人物有的仁爱、有的好学、有的勇敢、有的正直、有的为人类科学做出了很大贡献,读者在阅读过程中,可以感受到人生中应具有的真善美品质,激励完善自己的人格。本套书系具有强烈的针对性和趣味性,青少年在读书的过程中,会在不知不觉中受到品德高尚人物的感染和教育,从而培养良好的道德风貌。本套丛书图文并茂,设计精美,格调高雅,是青少年成长过程中不可缺少的伴侣,是广大中小学生阅读和收藏的最佳版本,也非常适合各级图书馆装备陈列。
出版
教你学团体操·广播体操
6.0分
冯志远
本套“学生田径与体操学习手册”分别是《教你学中长跑》《教你学跳高·跳远》《教你学铅球·链球》《教你学标枪·铁饼》《教你学短跑·竞走》《教你学单杠·双杠》《教你学鞍马·平衡木·高低杠》《教你学吊环·跳马·蹦床》《教你学自由体操·技巧体操》《教你学艺术体操》《教你学健美操·瑜珈》《教你学团体操·广播体操》。全部根据具体内容进行相应分章且归类排列,具有很强的可读性、操作性和知识性,是青少年学习田径与体操的最佳读物,也是各级图书馆收藏陈列的最佳版本。
出版
用信心奔跑的人
6.0分
冯志远
“尺有所短,寸有所长”,本书告诉我们,每个人都有自己的长处,每件事物也都有它独特的价值所在。重要的是,我们要用心去发掘自己的潜能,将自己的优势发挥到最佳状态。用勤奋耕耘,用自信灌溉,我们的人生土地上定会收获丰盛的果实。用坚定是一种来自心灵的力量,是夺取成功不可缺少的法宝。
励志
荷塘月色朱自清著
6.0分
冯志远
这些作品,大多取材于现实生活,对当时种种社会生活,做了现实主义的真实描绘,是现代文学史上最重要的代表作品,都具有里程碑式的意义。 大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的情感。文学的熏陶可使青少年加深对人生的意义、生命的价值的认识。而人文素质教育的目的在于陶冶学生的人文性情和高扬人文精神的理念。文学教学与人文素质教育切实可行的交汇之处,可以从文学作品的阅读开始。
文学
归纳类推法训练
6.0分
冯志远
思维的力量真的如此强大吗?为什么思维会对人有如此大的影响呢?早在20世纪40年代,西方发达国家就开始对人的大脑思维进行深入研究,希望能够揭开人类智慧的本质。通过研究他们发现,那些具有创造型思维和复合型思维的人,比一般人更善于思考,更懂得如何提炼有用的信息,也知道如何驾驭和运用知识去解决新问题;所以,他们也就往往比其他人知道更多的信息,拥有更多的知识,在社会上也就混得更好。
少儿
教你打羽毛球
6.0分
冯志远
这套丛书从球类的起源发展、技术战术、训练方法到裁判规则、损伤保护,无所不包,无所不含,具有很强的实用性、操作性和知识性,是青少年学生进行球类体育运动学习的最佳读物,也是各级图书馆收藏和陈列的最佳版本。
出版
青少年必读著名诗人的故事
6.0分
冯志远
本套“启迪青少年的语文故事集”丛书,包括《青少年培养语文兴趣的故事》《青少年必知语文学家的故事》《青少年必读常用词语的故事》《青少年必懂常见成语的故事》《青少年必学古文名句的故事》《青少年激发写作爱好的故事》《青少年应知唐诗名句的故事》《青少年应知宋词名句的故事》《青少年应知文学名著的故事》《青少年必听语文之谜的故事》《青少年必读著名作家的故事》《青少年必读著名诗人的故事》12册,丛书重视语文的基础知识训练,选编了常用词语、好词好句、古文名句解读,谚语、歇后语集萃,还有语文趣味故事、语文之谜以及语文大家的故事等等,目的是使中小学生在快乐的阅读中逐步提高语文知识,增加文学素养,为将来走出社会自立人生打下坚实的基础。本书选材严谨,取舍得当,对学生有很高的实用价值,对教师教学有很好的参考价值,非常适合广大青少年阅读和收藏。
出版
在心灵的空地上播种芳香
6.0分
冯志远
在这个世界上,我们不可避免地要与他人打交道,这就需要我们学会如何与他人相处,这是一门学问,也是一门艺术。学好了它、用对了它,会有助你的成长;可如不去学它,一味顺着自己,对它避而远之,就会阻碍你的发展。我们生活在这个社会中,肯定会遇到一些我们不想做但又必须要做的事,这就需要我们调节自己,改变自己的想法、态度和处事的方式方法。
励志
阳光灿烂的日子
6.0分
冯志远
不是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的隐居生活,不是曹操“老骥伏枥,志在千里”的奔波生活。《阳光灿烂的日子》教广大读者学会收集情绪中的阳光,打开心里的锁,直面生活中的挫折,行走在属于自己的美丽人间,不断跑出自己的人生速度。
励志
为了理想去奋斗
6.0分
冯志远
说到理想,我想,每个人都会有,可是为了理想去努力,去奋斗而实现理想的人却并不多。因为,有些人只会空想,他们只是一群空想家。而努力实现理想的人才是真正的成功者。 美国总统奥巴马是一个黑人,小时候在学校被人歧视,父亲也是个黑人,曾经被外婆赶出家门。所以,在他幼小的心里决定要提高黑人在美国的地位。他克服了种种困难,他常常说:“Yes,Ican!”是的,我行!终于,他成为了美国的总统,黑人在美国受到了尊重。他的理想实现了!
出版
教你学组词造句(上)
6.0分
冯志远
本词典根据现代汉语规范的总体原则,以拼音首字母排序,收录组词造句常用字约800个。结构上分为:释义、组词、造句三部分。
社会科学
教你学同义词反义词(上)
6.0分
冯志远
本词典坚持现代汉语语法规范必要性、普遍性、明确性的原则,收入常用同义词、反义词大约三千组。只收入双音词,未收入单音词和成语等。
社会科学
演绎推导法训练
6.0分
冯志远
本书通过各种各样的测试题,让人们运用思维进行分析、综合、比较、抽象和概括,从而训练自己高超的思维技巧,让头脑变得越来越聪明,越来越灵活;其内容包括了“孩子的个数”、“英明的懂事长”、“工人的休息日”等等训练方法。
少儿
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播撒阳光 启迪心灵:学校心理健康教育的实践与探索
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本书紧贴《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》精神,展示了心理健康教育工作的一些具体经验和操作实例,其中学校心理健康教育工作报告、心理健康教育特色发展、心理健康教育在班主任工作及家庭教育中的应用、在学科教学中的渗透等,让广大一线心理健康教师容易接受和借鉴。
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学习障碍返回抑制研究—以初中生视觉搜索为视野
6.0分
杨宇然
美国心理学之父威廉·詹姆斯在他的著作《心理学原理》中曾提出:注意是最值得研究的心理学问题,它关系着我们所有的心理活动。本书以“返回抑制”现象作为切入点,通过对比的视角,研究学习障碍初中生视觉搜索过程的注意特征和导致其注意缺陷的原因。“返回抑制”是指在视觉搜索过程中,通过注意发挥作用的一种抑制现象:当靶刺激出现在曾经线索化的位置时,对它作出反应的时间大于其出现在在未被线索化的位置时所需的反应时间。文章在回顾前人关于返回抑制问题研究的基础之上,围绕“特征”与“机制”两个重点,通过实证性研究,全面分析了学习障碍初中生返回抑制的时程、空间特征,并对返回抑制形成机制问题进行探讨。
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走出情感虐待:远离关系中的羞耻感,重塑自信人生
6.0分
贝弗莉·恩格尔
作者引入了“情感虐待”的概念,这是一种微妙却具破坏性的虐待形式。在本书中,作者介绍了情感上受到虐待的人会逐渐被剥夺了自尊、尊严——让他们觉得自己毫无价值,完全无力逃避。 同时,作者也揭露了施虐者用来破坏我们的精神,控制我们的手段,之后指导读者使用自我关怀、接纳自己等认知行为疗法的技巧,从羞耻感中解放出来,从而获得更健康的人际关系。
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