内容简介：本书主要介绍智力障碍儿童发展与教育的问题。第1章至第3章是本书的基础部分，分别介绍智力障碍的基本概念、智力障碍成因探讨，以及智力障碍儿童的发现与鉴别，旨在为读者提供基础知识的铺垫；第4章至第6章重点介绍智力障碍儿童的生理发展、认知发展和情绪行为与社会适应；第7章至第10章重点介绍智力障碍儿童的干预与教育，包括早期干预、义务教育以及随班就读的教育教学。第二版在上一版的基础上进行了修订，增添了新近的研究成果，更换了部分内容，使教材更具科学性与实用性。本书可作为高等学校特殊教育专业及相关专业的本科学生教材，也可作为特殊教育教师、特殊儿童家长、康复机构人员以及相关专业工作者的参考用书。