内容简介:美国国家智库研究员力作,斯坦福大学学习政策研究学院董事长、美国教师联合会董事长等联袂推荐。本书回答如何利用碎片化时间进行系统学习的作品。在终身学习的时代,如何学习与坚持学习一样重要。我们自己所习得的学习技巧,可能都不再适应当下的处境,尤其是在这样一个时间碎片化的时代,如何系统化学习,成为每个人解决的问题。《学习》是一项的研究成果,美国智库研究员伯泽尔将向你展示国际上关于“如何学习”这一学科的新成果,以及相应的简单技巧。这些观点和技巧都采用具有启发性的故事和语言进行讲解,它们将会颠覆你之前所接受的学习方式,把学习改造成一个人人可以掌握的过程。
我断断续续看完了,不知是翻译还是老外的书的结构问题,看的晕晕乎乎,不是特别明白。大致讲了18个学习方法,能比较深刻记得的是 回顾的方式和我以前理解的不同。 2022年在看一次,更推荐激活你的学习脑这本书,讲得更好。
特别优秀的一本书,用整体性思维让我了解到,学习的本质,学习的最重要的几个阶段。对我的启发特别大。 1.学习是为了什么?对你而言,以及对于社会的人才需要,为什么很多公司要录取高学历的优秀人才?在你的认识中学习是怎样的状态? 其实,我感到十分的惭愧,因为我们从来都没有思考过学习是为了什么,从我个人的角度而言,学习的目的就是为了找到一份高薪水的工作。而我对学习的过程也是非常偏颇的,我认为学习就是一种脱离现实,死记硬背的过程。曾经的我认为爱学习的人,和不爱学习的人的区别仅仅只是知识的广度的区别,比不爱学习的人知道的比较多而已。 我也从来没有思考过,为什么高学历与低学历的待遇差距这样的大呢?难道相差的仅仅只是知识面的区别,只是技能的区别。而现在的我更加认识到,差距不仅仅是知识的广度,还包括思维的深度。两者都很重要,而后者更为重要,深度深度的人能够更好的在工作上灵活的自己的知识,积极而快速的解决生活工作上的问题。而一个人低学历的人,根本做不到对积极而快速的解决问题,从对问题的认识,分析,解决,都远远比不起上高学历的人,更重要的是,他们不断的追求进步,而低学历往往伴随着停滞,他们的差距随着时间的积累,也能够从河流到太平洋嗯差距。 我以为学习的本质,就是增加知识面。而学习的本质是学习一整套的思维方式。(我以为学习古诗文,就是背诵,更重要的理解,情感,视角,思维方式,艺术手法,逻辑。我以为文学史就只是简单的死记硬背,更应该从对作者的简介理解怎样分析一个人的成就,评价他人的作品,艺术写作手法。文学曾经在我眼里是死记硬背的过程,而现在看来是学习一整套的思维方式。) 既然认识到学习的本质就是塑造自己的思维方式。那么在学习自己的专业知识时,应该时刻提醒并警惕自己应该时刻思考,而不是简单的背诵。就算是题目也应该认真分析里面答题的思维方式。
学习是不分时间段,不分环境,不分空间的,在所有的情景下都可以是学习的材料和方法。学习应该有价值感,目标感,实践感,挑战感,反思与回馈,更好的运用于生活中,解决问题从而达到理想的人生目标。