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名人传记丛书——伦勃朗
8.6
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4人评分
国文润华
|
皮波人物国际名人研究中心
4.4万字
传记
内容简介:欧洲17世纪最伟大的画家之一,也是荷兰历史上最伟大的画家。画作体裁广泛,擅长肖像画、风景画、风俗画、宗教画、历史画等。
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20章
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马丁大叔
LV12
传奇,伟大的艺术家。
12月13日
3
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名人传记丛书——释迦牟尼
9.0分
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佛教与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。佛教的创始人正是释迦牟尼
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中小学课本里的名人传记丛书·李白
8.6分
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名人传记丛书——毕加索
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毕加索出生在西班牙一个小城,自幼便具有非凡的艺术才能。本书客观讲述了毕加索从出生、成长到成为一代大师的生命轨迹,展现了他不平凡的一生。
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名人传记丛书——弗洛伊德
6.0分
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奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。他开创了潜意识研究的新领域,促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展,奠定了现代医学模式的新基础,为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。
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名人传记丛书——罗素
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二十世纪英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家,无神论或者不可知论者,也是上世纪西方最著名、影响最大的学者和和平主义社会活动家之一
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名人传记丛书——希尔顿
8.2分
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囊括中小学课本里的所有名人,中文史上最完整的青少年传记读本,秉承伟大与成功的话题从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。“立足课本,超越课堂”,以提高中小学生的综合素质为目的,让中小学生从课内受益到课外,是一生的良师益友。
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中小学课本里的名人传记丛书·舒伯特
9.0分
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他对音乐执着追求,善于捕捉瞬间的灵感,时常陶醉于创作之中。他虽然一生总是遭遇困境与贫乏,但却为人类留下了大量的不朽之作,他谱写的一曲曲乐章都是旷世名曲。本书生动客观地讲述了音乐巨匠弗朗茨·舒伯特短暂又充满传奇的创作生涯,他积极乐观的生活态度和坚韧顽强的精神是青少年学习的榜样。
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中小学课本里的名人传记丛书·列夫 ·托尔斯泰
8.2分
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列夫·托尔斯泰是19世纪末20世纪初最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的作品在世界文学史上有着巨大影响。列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。本书客观叙述了托尔斯泰辉煌灿烂的一生,他童年时的家庭经历,他致力于农民教育事业的过程,他笔耕不辍的创作,都一一展现出来。希望青少年读者能更好地走近这位文学巨匠的世界,了解他的人生经历和创作思想。
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名人传记丛书——诸葛亮
7.9分
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诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”,是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
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名人传记丛书——巴赫
7.6分
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音乐史上最重要的作曲家之一,他对西方音乐的发展有着强烈而深远的影响。巴赫的音乐创作蕴含了丰富的德意志音乐风格,使用了纯熟的复调技巧,他的音乐可以说是巴洛克音乐的精华。巴赫被誉为西方的“现代音乐之父”,同时也是西方文化史上最重要的人物之一。
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中小学课本里的名人传记丛书·甘地
6.0分
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甘地一生饱经忧患,历尽坎坷,19岁时赴英留学,回国后却屡受挫折,南非之行使他走上了反对种族歧视的道路,并最终成长为“非暴力不合作运动”的发起人和印度民族解放运动的著名领导人。
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名人传记丛书——安徒生
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“在人间的欢乐中,在完成了他对人间的任务以后,没有丝毫痛苦地结束了。他比成千上万的人都要幸运!”这正是安徒生一生的追求。
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中小学课本里的名人传记丛书·李世民
8.3分
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李世民如何从从战功赫赫的少年英雄成长为励精图治的伟大帝王的人生历程。他少年时驰骋于战场,所向披靡;成为帝王后,广纳贤才、收服四夷,开创了流传千古的“贞观之治”,终成为文武兼治的一代圣帝仁君。
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中小学课本里的名人传记丛书·莫泊桑
8.9分
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在莫泊桑短暂的一生中,疯狂的工作和放荡不羁的生活使他逐渐病入膏肓,但他还是为世人留下了大量杰出的作品,他的小说描写生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,他本人也被誉为“短篇小说之王”。本书客观记录了法国作家莫泊桑的一生,通过阅读本书,读者可以了解到莫泊桑笔耕不辍的创作过程、勤奋刻苦的写作态度,也可以更好地理解莫泊桑作品的巨大价值。
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中小学课本里的名人传记丛书·拜伦
6.0分
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希腊的每个城市几乎都有一条街道被命名为“拜伦街”,他的雕像也矗立在麦索隆基的英雄纪念花园里,受到世世代代希腊人民的怀念。
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名人传记丛书——富兰克林
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美国历史上著名的实业家、教育家、哲学家、社会活动家,此外,他还是美国历史上第一位享有国际声誉的发明家、科学家和音乐家。
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名人传记丛书——莎士比亚
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威廉·莎士比亚是欧洲文艺复兴时期的伟大剧作家、诗人,是全世界公认的有记录以来最伟大的智者。
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名人传记丛书——吉卜林
8.6分
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英国小说家、诗人。主要作品有诗集《营房谣》《七海》,小说集《生命的阻力》和动物故事《丛林之书》等。1907年吉卜林凭借作品《基姆》获诺贝尔文学奖,是至今为止最年轻的诺贝尔文学奖得主。
传记
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秦翰才
全书约30万字,共77节,以时序和专题的形式,评述了左氏的一生事迹。从参考书目看,作者所使用的资料是较全面的,甚至比后来的著作所用资料为多。书中的品评不无可资借镜之处,如第十六节:“以数百万太平军,几拥有全浙之势力,而在宗棠指挥下,以不满三年之时间,摧陷而廓清之……检讨当日宗棠军事之成功,不能不谓有得乎两种助力。一为民众之响应。……二为敌人之款附。……于以见太平军至此地步,已外不为人民所悦服,内不为袍泽所诚信,其势早成强弩之末。”总之,可作为学界进一步研究的基石。
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