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名人传记丛书——林德伯格
国文润华
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皮波人物国际名人研究中心
4.8万字
传记
内容简介:在林德伯格自传的结尾,林德伯格写道:“我们生活在现在,却一边 沉浸在昨日的梦中,一边做着明日的美梦。”
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21章
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名人传记丛书——释迦牟尼
9.0分
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佛教与基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。佛教的创始人正是释迦牟尼
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名人传记丛书——耶稣
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耶稣是基督教的创始人,也是西方伟大的圣人。他改变了西方的历史,也改变了西方人的思想观点和信仰。
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名人传记丛书——狄更斯
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狄更斯是19世纪英国著名的批判现实主义小说家。他的作品着力描写生活在社会底层的“小人物”的生活遭遇,深刻地反映了当时英国复杂的社会现实,为批判现实主义文学的开拓和发展作出了卓越贡献。
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名人传记丛书——爱因斯坦
8.6分
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爱因斯坦出生在德国一个犹太家庭。在经历了早期的挫折后,聪慧过人的他凭着自己的勤奋与天才,利用业余时间开展科学研究,终于在物理学领域取得了巨大的成就,创立了狭义相对论,并提出了光量子论,掀起了物理学理论上的大革命,被誉为“20世纪最伟大的科学家之一”。本书讲述了爱因斯坦从平凡小男孩到伟大科学家的成长之路,使青少年学生从伟人的人生经历中汲取精神力量。
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他是一名机智勇敢的武士,年少时身为质子,步步为营。最终脱颖而出,在日本群雄争霸的战国时代南征北战;首开江户幕府,填海造陆;在航海时代大力发展对外贸易,奠定了日本繁荣的根基。
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中小学课本里的名人传记丛书·卢梭
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让·雅克·卢梭是法国伟大的启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一。本书客观叙述了卢梭的一生,他颠沛流离的生活、他自由平等的思想主张、他传世的经典之作都一一展现出来。希望青少年读者能更好地走近这位伟大思想家灿烂辉煌的人生,树立学习的榜样。
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名人传记丛书——俾斯麦
8.6分
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俾斯麦出生在德意志一片混乱的年代。他年少时因家庭因素,性格不羁,但他喜欢读书,为达到目标而刻苦努力。他做过律师,书记员,因家庭变故做了几年地主,最终他登上了普鲁士首相之位,带领人们排除内忧外患,使德意志实现了统一,走上了强国之路。
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名人传记丛书——富兰克林
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美国历史上著名的实业家、教育家、哲学家、社会活动家,此外,他还是美国历史上第一位享有国际声誉的发明家、科学家和音乐家。
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名人传记丛书——法布尔
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让·亨利·卡西米尔·法布尔是法国著名的昆虫学家、动物行为学家、文学家。他被世人称为“昆虫界的荷马”
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名人传记丛书——毕加索
7.8分
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毕加索出生在西班牙一个小城,自幼便具有非凡的艺术才能。本书客观讲述了毕加索从出生、成长到成为一代大师的生命轨迹,展现了他不平凡的一生。
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名人传记丛书——弗罗斯特
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弗罗斯特的诗随处可见美国的乡村情结,所以这种类型的诗能够广泛流传,得到人们的喜爱。他还被称为“交替性的诗人”,是指他处于传统诗歌与现代诗歌交替的特殊时期。
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名人传记丛书——哈代
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8.7分
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美国陆海空三军中获得勋章最多的将军,也是美国将军中唯一一个参加过第一次世界大战,第二次世界大战和朝鲜战争的人。麦克阿瑟被美国国民称之为“一代老兵”。
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名人传记丛书——柴可夫斯基
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名人传记丛书——杜甫
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囊括中小学课本里的所有名人,中文史上最完整的青少年传记读本,秉承伟大与成功的话题从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。“立足课本,超越课堂”,以提高中小学生的综合素质为目的,让中小学生从课内受益到课外,是一生的良师益友。
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名人传记丛书——希尔顿
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囊括中小学课本里的所有名人,中文史上最完整的青少年传记读本,秉承伟大与成功的话题从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。“立足课本,超越课堂”,以提高中小学生的综合素质为目的,让中小学生从课内受益到课外,是一生的良师益友。
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名人传记丛书——杰克·伦敦
7.3分
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囊括中小学课本里的所有名人,中文史上最完整的青少年传记读本,秉承伟大与成功的话题从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。“立足课本,超越课堂”,以提高中小学生的综合素质为目的,让中小学生从课内受益到课外,是一生的良师益友。
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中小学课本里的名人传记丛书·霍华德·休斯
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一个孤儿接掌了父亲的产业,并通过自己的天赋和努力最终成为了出色的电影人、飞行家、企业家、航空设计师及慈善家。他热爱飞行事业,以巧夺天工的设计和精湛的驾驶技术刷新了一个又一个航空史上的记录;他具有远见卓识的头脑,建立了世界最大的科研中心,他发展的通讯设备曾随宇宙飞船登陆月球。他是天才的事业家,也是古怪的亿万富豪,失去事业之后,他遁迹荒漠,至死未曾露面。本书讲述了霍华德·休斯为梦想而执著奋斗的人生经历,青少年读者可以通过本书的阅读,来品评这位天才传奇而具争议的一生。
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中小学课本里的名人传记丛书·普利策
8.6分
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本书生动而翔实地讲述了普利策从一个联军士兵到报业大王的传奇人生,使读者更好地理解普利策非凡的勇气、崇高的信念、创新的思想和无私的奉献精神。
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孟子是中国历史上伟大的思想家、政治家、教育家,他出生在战国时期的邹国,自幼丧父,家境贫困,从小勤学苦读,受教于孔子门人。他继承了孔子学说,倡导仁政,提出了“民贵君轻”的民本思想。他携弟子周游列国,推行自己的政治主张,前后历时二十多年。由于他的政治主张没有得到施展,晚年后他退居讲学,继续他的教育事业,被后人尊为“亚圣”。
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