内容简介:《青铜葵花》讲述了一个男孩与一个女孩的故事。 男孩叫青铜,女孩叫葵花。一个特别的机缘,七岁的城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活,一起长大。但十二岁那年,女孩葵花被命运召回了她的城市,男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头,遥望着女孩葵花所在的地方…… 小说人物鲜活灵动,叙事简洁流畅,文字纯净唯美,意境高雅清远,情感真挚深沉,充盈着感人肺腑、震撼人心的真情真性,闪耀着人道主义的光辉。作品写尽苦难,将苦难写到深刻;写尽美好,将美好写到极致;写尽大爱,将大爱写到充满生机与情意。这种对苦难、对美好、对大爱的细腻描写和咏叹宛如一股温暖清澈的春水,将湿润和纯净每一个读者的眼睛和心灵,牵引人们完成对生命中真、善、美的永恒追寻。
我们应当敢于正视痛苦,尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂,痛苦又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹,而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力,是生,是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人,便是既不爱欢乐,亦不爱痛苦。凡能体味她们的,方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。 ——罗曼·罗兰每每忧心青铜、葵花他们遭遇的种种磨难,却不想这些平凡的小人物总能够用属于他们自己的方式优雅面对生活中的种种痛苦,并从中汲取成长的力量。而生长在这么一个好时代的自己,有什么可惧的,那些小小的磨难只是让自己的生活更加绚丽多彩罢了!
心灵的洗礼。同是九章,较之巜草房子》,有一种穿越苦难的力量,一种深刻的情感激荡,一种浓郁的青铜葵花雕塑感。什么时候读,只取决于与作品的缘份,一如什么时候看到雕塑时的震撼。
哑巴哥哥,聪明妹妹,纯净的欢喜和悲伤。 一开始是从孩子的课外读物中看到《冰项链》,直到读了《青铜葵花》的第六章,才知道这名字来源。小小的葵花,随着命运和历史的波涛起伏,经历了不一般的艰辛,也体味了不一般的温暖。一句话概括故事,就是:失去“干校”父亲的孤儿葵花被大麦地穷困农户收养并几年后被接回城里。这样一总结,关于主语的动词全是“被动句”,也就是说,主动权从来不在葵花的手中。悲剧,是“剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局”,青铜葵花的故事,是否涉及悲惨的结局,作者没有给方向,但我从中读出了作者不忍明写的意味。 而立多年,对这样一篇儿童文学,我在读每个章节的时候都小心翼翼,心脏浮在嗓子眼,每当读到青铜和葵花的不小心,胳膊的肌肉便不由得开始绷紧,牙齿也紧紧地咬着。真愿世间的磨难都离他们远一些,再远一些;也真替他们感念,如此小的年纪便经历如此磨难,他们未来的成就就能大一点,再大一点。 合上书,心底的一些柔软被唤醒,一些坚强被重拾,一些美好被再现。 真好。