内容简介：应用题既是小学数学教学的重点，也是小学生学习数学的难点。应用题是培养学生数学能力的有效途径，学生解答应用题的过程，实质上就是综合、抽象、概括、判断等一系列复杂的思维活动过程。本书的作者经过多年在小学数学教学一线的探索，总结出来一套行之有效的针对小学数学应用题难题的解题策略，即图解策略。该策略由于符合小学生的思维的特点，即由具体形象思维向抽象思维过渡，而深受学生的欢迎。