内容简介:译自美国兰登书屋1903年版《The Story of My Life》,忠实还原,纠正市场上多年的编译版本,还原真实不加工的海伦·凯勒.《我生命的故事》是一部自传体的著作,详细讲述了海伦·凯勒因一场疾病失去了视觉、听觉,但在安妮·沙利文老师的耐心教育下学会读书认字、认识世界,并以优秀成绩从哈佛大学毕业,最终成长为著名教育家及作家的故事,传递乐观、自强的海伦精神。时隔113年,海伦·凯勒传递的乐观、自强的海伦精神依然得以流传,不论是饱受病痛折磨、为生活所苦的残障人士,还是身体健全的正常人,都能从中受到鼓舞,重获信心与希望。
在少年儿童中,没有真正不可雕的朽木,只是人的个性天份,千变万化。有些人情况与众不同,若是花的时间少了,难以教好而已,所以部分孩子,就需要进行针对个人的家教,但若是自己没时间又文化不高又没钱的人家,也只能采用或是前所未有、或是与众不同、或是离经叛道、或是惊世骇俗的奇异教育或引导方法,将孩子从寂寞小径引向宽敞大道,以省去请家教的大量钱财,但风险大,成功率也不会很高。 总之,教育犹如越野赛车运动,孩子就是赛车,老师与家长(其实包括了参与教育的所有人)就是赛车手与领航员。车子有高档低档之别,在性能与特点上,也各有优势、各有短板,不能一慨而论,只能因材施教。加上每个人的人生道路不同,也就是路况、车况千变万化,需要针对性的教育引导方式方法,这也会是百花齐放、万紫千红、不拘一格的。如道家所言,法无定法,道非常道,道法自然,应顺应人类之天性而教之导之,不可用蛮横之力、无情之法强行扭转校正。俗话说过刚易折,别为了教育孩子用力过猛却把人给毁了!有些孩子,如水晶瓶一样敏感脆弱,受不了暴力式的教导校正方法,现实中的悲剧事例已经不少了。现实见闻和影视网络的潜移默化,是干扰学校及家庭教育的最大因素,是不可不防的!
一天半时间读完,早就听过假如给我三天光明这本书,虽然她是个聋盲人但她字里行间透露着一股乐观向上的,情感丰富给了我很大的启发。