- Emile
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- iReader Public | Jean-Jacques Rousseau
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内容简介：Rousseau creates an ideal model of one-on-one tutelage from infancy to manhood with himself as the child's mentor. As in so many of his other famous works, here, Rousseau asserts his main thesis that human beings are by nature good; it is only the distorting influences of civilization that have corrupted them.
18世纪法国启蒙思想运动中著名思想家、教育家卢梭，凭借此书提出了以人的自由发展和自然教育为基础的、培养新人的教育思想，并奠定了其在教育史上的显赫地位。 书中卢梭阐述了其教育观：一、性善论和感觉论；二、自然教育理论；三、公民教育理论；四、女子教育论。 性善论：人可以自爱和爱人（与孟子性善观点不谋而合）。感觉论：感觉是知识的来源。感性理解是理性认识的基础和前提，要加强儿童的感官训练。
卢梭身处法国封建制度危机资产阶级革命即将到来的时期，他一方面反对封建制度的培养国家公民，主张培养”自然人“；另一方面主张建立资本主义的国家教育以及培养良好的国家公民。 卢梭的女子教育理论是从其”归于自然“的基本思想引申出来的。他主张男女都要接受教育，但是他在女性教育上的总体倾向是保守的：女子教育的目标是：“小家碧玉，贤妻良母”；女性要培养健康、灵巧的身体，这有利于生育健康小孩和获得良好的身段；女子要学习唱歌、跳舞等艺术活动，达到声音动人、身材灵巧、风度优雅，以更好的取悦家人、教育子女；女子没有精细的头脑和集中的注意力去研究严密的科学。女子教育中最后这个观点显然已被证明是不科学的，囿于时代的局限性，伟大的思想家难免有他瑕疵之处，总的来说，瑕不掩瑜，其女子教育理论对于当时的贵妇奢侈放荡的风气来说是一股清流
二十多年没看过英语文章了，还真是太费劲了！