内容简介：本书是公版组为教师节献礼之作，收录了《师说》、《荀子·劝学》、《吕氏春秋·劝学》、《师友箴》等八篇劝学、尊师的散文名篇，旨在弘扬古典文化中尊师重道的品质和精神，也希望读者能通过阅读此文，了解到古人对于求知若渴和尊重师长的理解和传承。
是故师者尽心竭力传授知识，学生敏而好学尊敬师长。延之，则我为医者尽心竭力救死扶伤，患者体恤常怀善意。至此，师生相欢，医患各自安好，岂不美哉？
中国文化分三道，师道、君道、臣道。师道是超然物外的，所以可以做帝王师；我们称孔子为先圣，也称先师。我说我们有几个老师，除了孔子，还有老子、释迦牟尼都是，Jesus、Muhammad是副教授。这些圣贤都是我们的老师，是教育家。师道超越了做领袖做皇帝的君道和做宰相、做好干部的臣道，这三道本来是合一的。中国文化的教育，就是使你走这三条路，教育家走师道，以师道自居。古礼上，皇帝见到老师要下拜，老师不需要拜皇帝的，师道很了不起。我们想要以教育家、以师道自居，在人格的建立上就有所不同。像我们喜欢走这个路线，大丈夫不能立功于天地，不能使国家太平，只好走师道的路。
较全面的介绍教师这一职业的发展脉落及古人对教师的尊敬！尊师重教风尚可见一斑！然当今教育不得令人吁吁！
是故师者尽心竭力传授知识，学生敏而好学尊敬师长。延之，则我为医者尽心竭力救死扶伤，患者体恤常怀善意。至此，师生相欢，医患各自安好，岂不美哉？
中国文化分三道，师道、君道、臣道。师道是超然物外的，所以可以做帝王师；我们称孔子为先圣，也称先师。我说我们有几个老师，除了孔子，还有老子、释迦牟尼都是，Jesus、Muhammad是副教授。这些圣贤都是我们的老师，是教育家。师道超越了做领袖做皇帝的君道和做宰相、做好干部的臣道，这三道本来是合一的。中国文化的教育，就是使你走这三条路，教育家走师道，以师道自居。古礼上，皇帝见到老师要下拜，老师不需要拜皇帝的，师道很了不起。我们想要以教育家、以师道自居，在人格的建立上就有所不同。像我们喜欢走这个路线，大丈夫不能立功于天地，不能使国家太平，只好走师道的路。
较全面的介绍教师这一职业的发展脉落及古人对教师的尊敬！尊师重教风尚可见一斑！然当今教育不得令人吁吁！