第二遍读此书。三个民办教师，代表着民办教师的奉献、善良、清高等品质，下雪、骆雨是过客，也是季节岁月的象征，英才的离去与回归，是乡村教育对英才的渴求。民办教师的最终转正，以及置换工龄，写出了任何的改革都不是一帆风顺的，也不会让所有的人满意，由此也可以看出对于这些民族英雄，国家还是没有彻底满足他们的要求和实现他们的愿望。小说是按照单线条的时间推进模式写的，在这条时间线上，风霜雨雪都有着各自的内涵和意味。村长余实为代表的村里的政治生态和斗争是副线也是背景和土壤，几条情感线索也是有主有次，张英才与叶碧秋的则显出了草蛇灰线的布局之妙。张英才的愧疚，以及愧疚的缓解，稍显生硬，说服力不是太强，因为毕竟不是通过自己的努力而为三位民办老师争取到的转正的机会，而是国家大政方针的改变。如果能够在置换工龄上多点张英才的努力，可能会好一点。个人鄙见，十分粗浅。风景意境描写，该书极为出色。
这是一篇触动灵魂的作品，乡村民办老师的无私奉献精神，让人心存感动，这里民风朴实。虽然贫穷却有着高贵灵魂的教师，让人敬佩。
第二遍读此书。三个民办教师，代表着民办教师的奉献、善良、清高等品质，下雪、骆雨是过客，也是季节岁月的象征，英才的离去与回归，是乡村教育对英才的渴求。民办教师的最终转正，以及置换工龄，写出了任何的改革都不是一帆风顺的，也不会让所有的人满意，由此也可以看出对于这些民族英雄，国家还是没有彻底满足他们的要求和实现他们的愿望。小说是按照单线条的时间推进模式写的，在这条时间线上，风霜雨雪都有着各自的内涵和意味。村长余实为代表的村里的政治生态和斗争是副线也是背景和土壤，几条情感线索也是有主有次，张英才与叶碧秋的则显出了草蛇灰线的布局之妙。张英才的愧疚，以及愧疚的缓解，稍显生硬，说服力不是太强，因为毕竟不是通过自己的努力而为三位民办老师争取到的转正的机会，而是国家大政方针的改变。如果能够在置换工龄上多点张英才的努力，可能会好一点。个人鄙见，十分粗浅。风景意境描写，该书极为出色。
这是一篇触动灵魂的作品，乡村民办老师的无私奉献精神，让人心存感动，这里民风朴实。虽然贫穷却有着高贵灵魂的教师，让人敬佩。