为弱小受到不公平待遇还得不到应有的理解和帮助感到郁闷，他身边那么多同学没有一个有正义感的吗？可怜的正熊教训了可恶的老师，最后时刻没有泯灭自己的良心，还保全了老师的光辉形象，为正熊点赞！
承受这些心情，了解事情的一切的只有青和正雄，他们承受了所有的恶意，因为人性的扭曲而成为环境的牺牲品。结局的那个垃圾人渣没有收到更多的惩罚。因为正雄宽恕和理解了一切，来自同学的恶意，老师自私的荣誉。
这本书虽然说的是校园霸凌，但霸凌何尝不是人性的体现？被欺凌者不过是群体发泄的牺牲品而已。其实这里面有两个被欺凌者，第一个是班主任，第二个是正雄。羽田老师原先在第一学期是风评很好的教师，但是第二学期开始风评下滑，他开始害怕了，害怕指责、害怕学生的讨厌、害怕他人的评价等等，像极了那些怕受排挤被迫合群去欺凌他人的人，而往往这种人是为了显示自己的合群，会更变本加厉地去欺凌他人，为的就是将群体的注意力转移到其他目标上，而正雄无疑是最合适的对象。而青正是正雄在饱受欺凌并极度压抑自己后产生的愤怒本身，正雄变成了两个，正雄完成复仇之后，正雄才是完整的正雄。但留存于心中的善良终究让正雄放弃了剥夺生命的机会。最后对于此事的无人提及，才是现实中的正常反应，群体之所以选择遗忘是因为没有一个人是无辜的。正因为如此，青才无法死去。故事很短，以第一人称来写，没有废话。前面压抑且愤怒，无助感和窒息感充斥其中，但开始复仇之后，基调改变，结局充满着复仇的快感。 不要渴望他人能同情你，你若不反抗，或许你就是那个牺牲品。
看到羽田老师家访的那一刻，我以为他会拯救处于自卑的“我”，从而把“我”变成更善于和人相处的人，却不曾想，羽田老师是“我”之后堕入痛苦深渊的来源，看到让人唏嘘不已，一个为人师表的教育者居然也会有这么恶心的一面。青救了“我”，也可以说心底的“我”救了“我”自己，最后也宽恕了羽田老师，完成了自我救赎。
特别压抑的文章，心理描写很丰富，一口气读完以后，让我有一种如释重负的感觉。学校里的欺凌，冷暴力太多太多了。作者认为人类会创造某些制度，去拭去不安消除不满，为了使自己不再战战兢兢，就让某个人沦为笑柄。在我学习的高中里，就有这样的同学，也有正雄的影子，他们想用正常的眼光去看待他人，却得到他人用有色眼镜的回报。幸好，他不算糟，有一个经历很多的老师理解，并让身边的同学理解他。正雄是一个可怜之人，因为他被老师选中，成为自己发泄不满的对象。他也是幸运之人，鼓足了勇气去打破这不公。青是正雄内心的另一面，勇气和愤怒在青身上，而怯懦留在正雄身上。正雄表现出愤怒时，青就会出现。正雄接受不公时，青就会消失。正雄缺了青是不完整的，他也能感觉得到。最终他们两个合气打破了这歧视，也就是羽田。正雄也成为了一个完整的人。这个故事让我突然想起了《龙族》路明非和路鸣泽，这个故事很长，并没有结束。另补：我觉得真实的正雄应该身体上有些缺陷，而被老师和同学们所不容。从他小时候的车祸可以看出来。
这是一本关于青少年欺凌的暗黑风格的小说，故事中的正雄性格安静懦弱，班主任羽田和其他学生利用他来掩盖自身的过错和不足，他被当成靶子，受到无故孤立和排挤，如果班里有阶层，他就处于最底层，像代罪的羔羊般任人宰割，不敢反抗。而羽田为掩人耳目，他被欺凌是只有班里心照不宣的事，在校外仿佛什么都没有发生。有一天正雄看到了从自己身上分裂出的一个人格，它全身青色，伤痕累累，样子恐怖：一只眼睛被粘上了，只有一只耳朵，嘴巴被鞋带缝上了，每次正雄被欺负，青都会出现，有一天，他们计划潜入羽田老师的公寓谋杀他，没想到却被羽田发现，羽田把正雄绑在浴室里，打算把他活埋，没想到被正雄反击，本能给羽田致命一击的正雄最后放下了杀心，第二学期来了一个新老师，正雄开始了新的生活，青也再没有出现。这个故事保持了一乙一贯的诡诞文风，仿佛一张黑色的网，吸引着读者坠入其中
看的过程中不禁脊背发凉，这场校园欺凌没有群殴、没有打骂，它只有不经意的嘲弄和孤立，看似温和、渺小而不引人注目，只有当事人会留下不可磨灭的伤痕。很憎恶羽田老师，可于此同时我也在想，读书生涯中我是否也充当过帮凶?永远不要为了保全自己而对一个无辜的人产生恶意，这是这本书给我的最大启示。这本书也值得每一位即将走上讲坛、执起教鞭的教师一看。
2021.1.11 开头的剧情让我觉得是特别小儿科的悬疑小说，看的过程内心的压抑一点点加重，想为正雄打抱不平，心想怎么会有这样的老师？直到分裂出青，开始有点解恨。除了校园暴力，还有语言暴力，某种程度上说，老师是主犯，同学们是帮凶，正雄最后选择与老师和解，原谅同学，多么善良而内向还懂事的孩子，因为一个老师扭曲的自尊心和权威总拿他当反面教材，导致孩子人格分裂，但是老师忽视了孩子的力量，即使小若蚂蚁，当它想要保护的东西被侵犯，它也会拼劲全力来保护即使赔上自己的性命也在所不惜。感叹一个老师真的是可以影响孩子的一生，希望天下老师不负初心不要伤害孩子，所幸结局还是蛮正能量的。。。
作者描述了主人公在学校遭受了不公和排挤甚至变本加厉的摧残后，从心理到实际行动上一步步从牢笼中挣脱出来，形成了越发成熟的蜕变，并且在最后也并没有因为老师对自己的所作所为而了结他的生命就可以体现出来，这或许就是成长，在面对不公我们都要勇敢，才能从人生的低谷中爬出来。
为弱小受到不公平待遇还得不到应有的理解和帮助感到郁闷，他身边那么多同学没有一个有正义感的吗？可怜的正熊教训了可恶的老师，最后时刻没有泯灭自己的良心，还保全了老师的光辉形象，为正熊点赞！
承受这些心情，了解事情的一切的只有青和正雄，他们承受了所有的恶意，因为人性的扭曲而成为环境的牺牲品。结局的那个垃圾人渣没有收到更多的惩罚。因为正雄宽恕和理解了一切，来自同学的恶意，老师自私的荣誉。
这本书虽然说的是校园霸凌，但霸凌何尝不是人性的体现？被欺凌者不过是群体发泄的牺牲品而已。其实这里面有两个被欺凌者，第一个是班主任，第二个是正雄。羽田老师原先在第一学期是风评很好的教师，但是第二学期开始风评下滑，他开始害怕了，害怕指责、害怕学生的讨厌、害怕他人的评价等等，像极了那些怕受排挤被迫合群去欺凌他人的人，而往往这种人是为了显示自己的合群，会更变本加厉地去欺凌他人，为的就是将群体的注意力转移到其他目标上，而正雄无疑是最合适的对象。而青正是正雄在饱受欺凌并极度压抑自己后产生的愤怒本身，正雄变成了两个，正雄完成复仇之后，正雄才是完整的正雄。但留存于心中的善良终究让正雄放弃了剥夺生命的机会。最后对于此事的无人提及，才是现实中的正常反应，群体之所以选择遗忘是因为没有一个人是无辜的。正因为如此，青才无法死去。故事很短，以第一人称来写，没有废话。前面压抑且愤怒，无助感和窒息感充斥其中，但开始复仇之后，基调改变，结局充满着复仇的快感。 不要渴望他人能同情你，你若不反抗，或许你就是那个牺牲品。
看到羽田老师家访的那一刻，我以为他会拯救处于自卑的“我”，从而把“我”变成更善于和人相处的人，却不曾想，羽田老师是“我”之后堕入痛苦深渊的来源，看到让人唏嘘不已，一个为人师表的教育者居然也会有这么恶心的一面。青救了“我”，也可以说心底的“我”救了“我”自己，最后也宽恕了羽田老师，完成了自我救赎。
特别压抑的文章，心理描写很丰富，一口气读完以后，让我有一种如释重负的感觉。学校里的欺凌，冷暴力太多太多了。作者认为人类会创造某些制度，去拭去不安消除不满，为了使自己不再战战兢兢，就让某个人沦为笑柄。在我学习的高中里，就有这样的同学，也有正雄的影子，他们想用正常的眼光去看待他人，却得到他人用有色眼镜的回报。幸好，他不算糟，有一个经历很多的老师理解，并让身边的同学理解他。正雄是一个可怜之人，因为他被老师选中，成为自己发泄不满的对象。他也是幸运之人，鼓足了勇气去打破这不公。青是正雄内心的另一面，勇气和愤怒在青身上，而怯懦留在正雄身上。正雄表现出愤怒时，青就会出现。正雄接受不公时，青就会消失。正雄缺了青是不完整的，他也能感觉得到。最终他们两个合气打破了这歧视，也就是羽田。正雄也成为了一个完整的人。这个故事让我突然想起了《龙族》路明非和路鸣泽，这个故事很长，并没有结束。另补：我觉得真实的正雄应该身体上有些缺陷，而被老师和同学们所不容。从他小时候的车祸可以看出来。
这是一本关于青少年欺凌的暗黑风格的小说，故事中的正雄性格安静懦弱，班主任羽田和其他学生利用他来掩盖自身的过错和不足，他被当成靶子，受到无故孤立和排挤，如果班里有阶层，他就处于最底层，像代罪的羔羊般任人宰割，不敢反抗。而羽田为掩人耳目，他被欺凌是只有班里心照不宣的事，在校外仿佛什么都没有发生。有一天正雄看到了从自己身上分裂出的一个人格，它全身青色，伤痕累累，样子恐怖：一只眼睛被粘上了，只有一只耳朵，嘴巴被鞋带缝上了，每次正雄被欺负，青都会出现，有一天，他们计划潜入羽田老师的公寓谋杀他，没想到却被羽田发现，羽田把正雄绑在浴室里，打算把他活埋，没想到被正雄反击，本能给羽田致命一击的正雄最后放下了杀心，第二学期来了一个新老师，正雄开始了新的生活，青也再没有出现。这个故事保持了一乙一贯的诡诞文风，仿佛一张黑色的网，吸引着读者坠入其中
看的过程中不禁脊背发凉，这场校园欺凌没有群殴、没有打骂，它只有不经意的嘲弄和孤立，看似温和、渺小而不引人注目，只有当事人会留下不可磨灭的伤痕。很憎恶羽田老师，可于此同时我也在想，读书生涯中我是否也充当过帮凶?永远不要为了保全自己而对一个无辜的人产生恶意，这是这本书给我的最大启示。这本书也值得每一位即将走上讲坛、执起教鞭的教师一看。
2021.1.11 开头的剧情让我觉得是特别小儿科的悬疑小说，看的过程内心的压抑一点点加重，想为正雄打抱不平，心想怎么会有这样的老师？直到分裂出青，开始有点解恨。除了校园暴力，还有语言暴力，某种程度上说，老师是主犯，同学们是帮凶，正雄最后选择与老师和解，原谅同学，多么善良而内向还懂事的孩子，因为一个老师扭曲的自尊心和权威总拿他当反面教材，导致孩子人格分裂，但是老师忽视了孩子的力量，即使小若蚂蚁，当它想要保护的东西被侵犯，它也会拼劲全力来保护即使赔上自己的性命也在所不惜。感叹一个老师真的是可以影响孩子的一生，希望天下老师不负初心不要伤害孩子，所幸结局还是蛮正能量的。。。
作者描述了主人公在学校遭受了不公和排挤甚至变本加厉的摧残后，从心理到实际行动上一步步从牢笼中挣脱出来，形成了越发成熟的蜕变，并且在最后也并没有因为老师对自己的所作所为而了结他的生命就可以体现出来，这或许就是成长，在面对不公我们都要勇敢，才能从人生的低谷中爬出来。