检索回忆，间隔检验，适当遗忘。学习的目的是在真实环境中快速检索心智模型，并解决问题。本书用实证与故事的方式对学习方式进行了说明与分析。
看完之后深有体会，以前的读书大部分都是填鸭式的学习，让我们假装很努力的样子。我们要主动的学习：检索练习，有间隔的练习，穿插练习以及生成，细化，反思等有效的学习方法。保持良好的心态，在相关的领域集中精力提高自己，永远不要停止学习！
里面得许多观点和以往看到书不太一样，或许是作者是外国人，思维模式和认知方式和东方得我们有些不同，从这些不同之处，更可以看到，同样的原理可以从不同的角度去解读。
从本书中了解并认识到反复阅读练习不是最佳的学习方法，它只会给我们认为自己学得很好的假象与误区。我们需要穿插测验，检索，并且努力学习新知识，努力学习会改变大脑，扩展我们的能力。
这本书是我看过的最精彩的，它讲述学习和认知道理，让我对学习和认知有了很重要的理解与改变，使我更有信心提高学习效率。
此书篇幅有些长，但书中介绍的方法确实可行，很有操作性。很适合所有学习者，如果按书中介绍的方法学习，所有学习者都会取得自己满意的成绩的！活到老学到老，在学习的路上共勉！
对于人来说，学习是从出生就开始的，无论年龄，无论岗位，学习是一种天性。本书在深度认识人类的生理结构和学习活动后，结合各身份人群找到学习的方法，通过各种实际案例描述论点，非常值得看。学习是终身的，方法对才有事半功倍。
02/18~02/27理论与例子相结合，清晰地阐述了作者的研究成果，对于读者的理解并改善自己的学习方法有所帮助。通过经常做小测验发现自己学习不扎实的地方，反思错误来取得进步。不要被动地阅读文本，而要主动地合上书回忆知识。反复阅读只是浪费时间而已，对一个知识重复阅读造成的一种短时记忆迟早会遗忘，而有间隔地测验练习与回忆才能长久地记住学过的知识。
检索回忆，间隔检验，适当遗忘。学习的目的是在真实环境中快速检索心智模型，并解决问题。本书用实证与故事的方式对学习方式进行了说明与分析。
看完之后深有体会，以前的读书大部分都是填鸭式的学习，让我们假装很努力的样子。我们要主动的学习：检索练习，有间隔的练习，穿插练习以及生成，细化，反思等有效的学习方法。保持良好的心态，在相关的领域集中精力提高自己，永远不要停止学习！
里面得许多观点和以往看到书不太一样，或许是作者是外国人，思维模式和认知方式和东方得我们有些不同，从这些不同之处，更可以看到，同样的原理可以从不同的角度去解读。
从本书中了解并认识到反复阅读练习不是最佳的学习方法，它只会给我们认为自己学得很好的假象与误区。我们需要穿插测验，检索，并且努力学习新知识，努力学习会改变大脑，扩展我们的能力。
这本书是我看过的最精彩的，它讲述学习和认知道理，让我对学习和认知有了很重要的理解与改变，使我更有信心提高学习效率。
此书篇幅有些长，但书中介绍的方法确实可行，很有操作性。很适合所有学习者，如果按书中介绍的方法学习，所有学习者都会取得自己满意的成绩的！活到老学到老，在学习的路上共勉！
对于人来说，学习是从出生就开始的，无论年龄，无论岗位，学习是一种天性。本书在深度认识人类的生理结构和学习活动后，结合各身份人群找到学习的方法，通过各种实际案例描述论点，非常值得看。学习是终身的，方法对才有事半功倍。
02/18~02/27理论与例子相结合，清晰地阐述了作者的研究成果，对于读者的理解并改善自己的学习方法有所帮助。通过经常做小测验发现自己学习不扎实的地方，反思错误来取得进步。不要被动地阅读文本，而要主动地合上书回忆知识。反复阅读只是浪费时间而已，对一个知识重复阅读造成的一种短时记忆迟早会遗忘，而有间隔地测验练习与回忆才能长久地记住学过的知识。