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共19章

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免费总序
免费引言瞄准学校变革的重心
免费上编核心素养与学习模型的研究
免费 1 基于核心素养的课程发展：挑战与课题
2 从学习科学看“有效学习”的本质与课题——透视课程理论发展的百年轨迹
中编 “有效学习”：学校变革的主题
3 颠覆“常识”的新常识——学习科学为课堂转型提供实证依据与理论基石
4 “学的课程”：寻求学校课程的重建
5 学科教学的发展及其课题——把握“学科素养”的一个视角
6 从“纸质教材”到“数字教材”——网络时代教材研究的课题与展望
7 “练习”的再认识：批判与辩护
8 走向人性化的课程评价
下编教师教育：寻求观念与体制的同步变革
9 凯洛夫教育学批判——兼评“凯洛夫教育学情结”
10 维果茨基学派儿童学研究述评
11 教学实践模式与教师的实践思维——兼评“特殊教学认识论”
12 为了未来教育家的成长——论我国教师教育课程创新的课题
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