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1-46章
共46章
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版权信息
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内容与特色
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导论
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第一章 游戏概述
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第一节 游戏的内涵
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第二节 游戏期现象与意义
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第三节 儿童游戏的特征、本质与游戏精神
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第二章 有关游戏的理论
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第一节 早期经典游戏理论
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第二节 现代游戏理论——精神分析学派的游戏理论
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第三节 现代游戏理论——认知学派的游戏理论
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第四节 皮亚杰和埃里克森关于游戏发展理论的综合互补
第五节 现代游戏理论——社会文化历史学派的游戏理论
第六节 后皮亚杰游戏理论——游戏的唤醒调节理论和元交际理论
第三章 游戏与儿童身心发展
第一节 游戏与学习
第二节 游戏对幼儿身心发展的价值
第三节 积木游戏和角色游戏及其价值
第四节 民间传统游戏及其价值
第四章 游戏的地位、分类及影响因素
第一节 游戏在我国幼儿园教育中的发展历程
第二节 幼儿园以游戏为基本活动的内涵与实现途径
第三节 幼儿园游戏分类
第四节 幼儿园游戏的主要影响因素
第五章 幼儿园游戏环境创设
第一节 幼儿园游戏环境创设的理念
第二节 幼儿园室内游戏环境创设
第三节 幼儿园户外游戏环境创设
第四节 支持幼儿参与环境创设
第六章 幼儿园区域游戏组织与指导
第一节 区域游戏组织流程与支持幼儿游戏的基本策略
第二节 幼儿园角色游戏组织与指导
第三节 幼儿园积木游戏组织与指导
第四节 幼儿园表演游戏组织与指导
第五节 幼儿园科学和数学探究活动组织与指导
第七章 游戏中幼儿行为观察与评价
第一节 游戏中幼儿行为观察的意义与观察准备
第二节 叙事记录法在幼儿园游戏观察中的应用
第三节 通过游戏观察评价幼儿
实训项目
实训项目一 家长游戏观念和亲子游戏现状访谈
实训项目二 梳理、制作本地民间传统游戏集锦
实训项目三 游戏环境设计与规划
实训项目四 区域游戏组织与观察
实训项目五 游戏中的幼儿观察
参考文献
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