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1-36章
共36章
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版权信息
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序
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前言
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第一章 叙事与儿童叙事
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一、不同学科视角下的“叙事”
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二、儿童叙事
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第二章 幼儿叙事绘画及其对幼儿的发展意义
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一、叙事绘画的历史回顾
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二、幼儿叙事绘画的提出
三、叙事绘画对幼儿发展的意义
第三章 幼儿绘画中的日常生活叙事
一、幼儿绘画中事件主题分析
二、多重语境下的幼儿叙事绘画
第四章 幼儿绘画常用的叙事手法
一、自由符号的使用
二、夸张与变形
三、不完全的重复
四、“有意味的顷间”
五、并置手法
六、叙述干预
七、第一人称为主的叙事视角——幼儿的视角
第五章 当前幼儿绘画活动中的“叙事缺失”现象
一、当前幼儿绘画活动“叙事缺失”的具体表现
二、幼儿绘画活动“叙事缺失”的原因分析
第六章 走进幼儿叙事的美术教育实践
一、尊重和保护幼儿的叙事天性
二、着眼于“圈外儿童艺术家”的培养
三、开展基于幼儿日常生活的美术活动
四、创造条件帮助幼儿积累“叙事资本”
五、为幼儿的美术学习提供视觉支持
六、教师必须提高自身的“心灵阅读”能力
第七章 课程故事中的幼儿美术故事
一、幼儿园课程故事里的“美术故事”
二、“美术故事”:幼儿思想的图像化
结语: 走进幼儿的叙事世界
主要参考文献
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