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共119章
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版权信息
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编委会
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序
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前言
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第一章 理论篇
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第一节 学习习惯的基本理论
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一、什么是学习习惯
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二、关键在头三天,决定在一个月
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三、培养好习惯用加法,矫正坏习惯用减法
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四、没有训练就没有习惯
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五、教师和父母应遵循的原则
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六、学习状态的五个阶梯
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七、学习习惯培养的策略与建议
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八、相关的理论
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第二节 学习习惯培养常用的方法
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一、榜样示范法
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二、反复训练法
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三、代币法
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四、体验法
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五、情绪疏导法
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六、突破法
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七、层次目标法
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八、行为契约法
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九、以好代坏法
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十、正强化法
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第二章 探究篇
第一节 学习习惯辅导的分级课程
一、你能管住自己吗
二、养成正确的读写姿势
三、我的作业我完成
二年级
一、我是观察小达人
二、小马虎漫游细心国
三、张开想象的翅膀
三年级
一、时间蛋糕
二、专心致志
三、小组合作
四年些
一、把耳朵叫醒
二、爱上阅读
三、请到学习诊所来
五年级
一、拖拉习惯要不得
二、自信不倒翁
第二节 学习习惯训练的专题研究
一、收集信息
二、认真倾听
三、敢于质疑
四、乐于探究
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