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共67章

免费版权信息
免费序一
免费序二
免费第一编中国特色教育反贫困的治理理论
免费第一章共同在场：中国教育反贫困治理结构中的多元共治
免费一、教育反贫困：“中国特色反贫困”的伟大实践
免费二、国家与社会如何共同在场
免费三、合作与共治：教育反贫困治理的结构性变革
免费第二章互联网公益：教育反贫困治理的全民参与
免费一、多主体参与何以可能？
免费二、多主体参与何以难为？
免费三、教育公益促进反贫困治理结构优化的价值崛起
免费四、互联网公益：全民参与的新型治理形态
免费五、资源动员：互联网公益合作教育反贫困治理的核心功能
免费第三章全民动员：教育反贫困集体行动的信息赋能
免费一、互联网全民动员中的信息传导与政策异化
免费二、互联网动员中的民间参与话语表达和意见空间
免费三、构建以国家动员为主、社会动员并行的互联网动员模式
免费第四章项目下沉：县域反贫困底层攻坚的社会参与形式
免费一、县域反贫困治理传统的历史回眸与现实审察
免费二、县域教育均衡配置的整体性推进
免费三、“互联网+”教育反贫困治理的县域突破口
四、项目制：互联网教育资源下沉至“县”的嵌入形式
第二编互联网公益协作的乡村实验
第五章 L县样本：整体推进“互联网+”县域经验
一、革命老区贫困县的“教育反贫困”国家大考
二、L县“互联网+”县域经验的整体架构
三、革命老区“互联网+”教育均衡的高质量实现
四、德育先行：“互联网+教育脱贫”整体推进实验
五、系统自组织创新的内生模式
第六章 J县模式：文化接受视角下的课程突围
一、乡土文化成为小规模学校文化自信的“源头活水”
二、乡村小规模学校乡土课程理想与实践
三、公益协作力量推动乡村教师的“弯道超车”
四、“互联网+”激活教育反贫困内生动力的文化内驱力
五、“互联网+”嵌入乡土课程自组织的机制生成
第七章 Z县思路：高校互联网公益嵌入地方治理结构
一、高校参与教育反贫困的具体行动
二、高校参与Z县的“互联网+”结构嵌入
三、持续的公益“创业”应对不断变化的环境
四、知识管理网络是互联网公益协作的基础
五、“转译”机制成为教育资源下沉的机制保证
六、“关键纽带”的双层嵌入决定了反贫困治理质效
七、“核心关联”成为互联网公益协作的关键性因素
八、“融通中枢”维系着互联网公益协作的资源协同
第三编走向韧性：教育反贫困的治理创新
第八章教育反贫困治理创新的理想机制与脆弱识别
一、理想图景中的治理参与机制创新
二、多元主体参与教育反贫困治理的悬浮困境
三、教育反贫困合作治理结构的惰性与脆弱表征

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