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版权信息
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夏山学校
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译者序
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导言
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第一章 夏山学校
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建立夏山学校的初衷
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夏山学校一瞥
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夏山教育与标准教育的不同
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夏山的毕业生们
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让孩子融入自由氛围的一对一谈话
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学校全体会议,给孩子自我管理的机会
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男女同校
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孩子工作不是必需的
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夏山是游戏至上的学校
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孩子是天生的编剧和演员
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在舞蹈与音乐中寻找自由
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在自由的环境中做运动和打比赛
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英国政府督学检查报告
针对督察检查报告的说明
夏山的未来
第二章 教导孩子
没有自由的孩子无法活出自己的人生
自由发展的孩子能克服不良影响
爱与认可,是孩子成长的动力
恐惧与伤害会侵入孩子的内心
自卑导致孩子进入幻想世界
孩子的破坏力
说谎的父母自会有说谎的孩子
责任感与义务感并行,让孩子更加自信
教育不是强加给孩子的服从与管束
奖励与惩罚
如厕训练
不过度干涉孩子的进食习惯
健康与睡眠
整洁与服装
玩具有助于激发孩子的创造力
孩子天生喜欢吵闹
礼貌举止是自然而然养成的
金钱具有“爱”的象征意义
孩子喜欢被人以幽默相待
第三章 孩子为什么要了解自己的身体?
突破教育的认知
给孩子恰当的引导
消除孩子心中的负罪感
夏山的孩子都是自由发展的
孩子也许无知,但他们从不天真
孩子成长中的“同性相吸”的阶段
“自由地爱”有时无法让人感到快乐
第四章 孩子为什么要遵守规则?
无须给孩子灌输信仰和观念
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