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共351章

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免费置身事内：中国政府与经济发展
免费前言从了解现状开始
免费上篇微观机制
免费第一章地方政府的权力与事务（上）
第一章地方政府的权力与事务（下）
第二章财税与政府行为
第三章政府投融资与债务
第四章工业化中的政府角色
下篇宏观现象
第五章城市化与不平衡
第六章债务与风险
第七章国内国际失衡
第八章总结：政府与经济发展
结束语
参考文献
县中的孩子：中国县域教育生态
代序县域教育何以成为一个话题？
第一章被抽空的县中：一个“以县为主”的基础教育管理体制下的缩影
一、县政府与教育局：资源配置权和教育事业主导权之间
二、托管方和学校管理团队：市场激励与基础教育托底的守护之间
三、“以不变应万变”的教师：经济绩效与专业发展之间
四、“走”或“留”的学生和家长：择校资本决定离场能力
五、县域教育的困局和变局
第二章种瓜与得豆：村小和县中课堂
一、既种瓜又种豆：面向“低洼地带”学生的村小课堂
二、在瓜田里种豆：村小课堂教学细节
三、种瓜得瓜也得豆：对一堂高二数学课的全程观察
第三章县域学生的幻象与现实：机会不平等中的自我退缩
一、生存之困：“穷且益坚”的孩子们
二、学习之难：从“被淘汰”到“被放弃”
三、课余之闲：写写作业、玩玩手机
四、社会分层：差距的代际传递
五、未来期待：“没想过”和“不敢想”
第四章是“饭碗”也是“志业”：县域教师的扎根与游移
一、船到码头车到站：县域教师的待遇、职称与工作量
二、身在曹营心在汉：一所衰败县中的教师现状
三、以教师为志业：一个县中语文教师的素描
四、蛰伏：一个村小教师群体的生存心态
五、有编制的打工人：定向教师和代课老师
第五章无奈、保护和逍遥：县域家长的育儿学
一、择校行为：顺其自然或以成绩为基础寻找相对优势
二、教育期望：内外合力催生县中家长的高教育期望
三、教养方式的两极化：无能为力的村小家长和全面保护的县中家长
四、“从头再来”：二孩教育的反思与释怀
第六章学校的“正事”：校长办公室的那个人
一、作为土生土长的本地人：以发展家乡教育为己任
二、作为学校发展负责人：被政策安排的竞争与兜底
三、学校内部的“钱”“人”“事”管理：资源匮乏下的精耕细作
第七章学校的“杂事”：不在校长办公室的那个人

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