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1-30章
共30章
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版权信息
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前言
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第一章 教学随想
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一、教师与学生的道德交流
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二、意志力造就自我
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三、对中外课程中“人”要素的关注与解读
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四、培养英语思维，提高英语成绩
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第二章 阅读教学相关理论研究与实践
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一、阅读教学中的思维培养
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二、基于阅读文本的项目式学习教学初探
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三、基于英语学习活动观的阅读课教学设计
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四、引导学生形成良好的英语阅读习惯
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五、培养学生文体意识，提高英语阅读素养
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六、建构主义指导小说阅读，培养高中生英语核心素养
七、在阅读教学中培养完形填空的解题能力初探
八、基于原版教材课文的高中英语课外活动探索
九、阅读教学中教师的角色
十、基于阅读文本的词汇教学
第三章 阅读教学特色案例
一、读写结合案例：人教版高中一年级必修四第5单元Theme Parks—Fun and More Than Fun（阅读
二、阅读深层次理解思维培养案例：校本教材New Headway English Upper Intermediate U
三、基于可持续性发展教育观的阅读课教学探索
四、基于阅读文本的情境化语法教学
五、基于阅读文本的词汇教学
六、听力阅读双重输入的听说教学
第四章 阅读相关课题研究
一、通过网络阅读提高中学生课外阅读能力的行动研究
二、高中英语阅读教学课外延伸的探索与实践
三、通过原版小说阅读培养高中学生英语学习能力的行动研究
后记
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