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1-37章
共37章
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版权信息
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序
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盲人摸象
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历史教学如何实现“主导”与“主体”有机结合
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新课程背景下历史教学的“动”与“痛”
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基于历史课堂观察的问题剖析和感悟
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中学历史史料教学四忌
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历史教学中板书设计初探
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“导学案”设计的基本原则
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引进·深入·走出
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浅谈历史课中学生认识能力的培养
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引导学生感悟历史的几个问题
历史教学中如何引导学生发现问题
网络环境下中学历史研究性学习
如何撰写历史研究性学习小论文
在开放式历史教学中培养学生的创新能力
浅议新课程背景下历史教学中的学科关系
如何实现中学历史教育与艺术教育的有机融合
课堂教学评价中的几个问题
在反思中前行
提问探索
提问的理论依据
导入新课提问法
教学新课提问法
巩固新课提问法
复习课堂提问法
历史递进式提问法
历史课堂提问原则
历史课堂提问优化
历史课堂提问与学生智能开发
教学建模
历史提问教学模式的探索与实践
“自主感悟,互动创新”历史课堂教学模式概说
自主互助教学模式的初步构想
管中窺豹
中小学教师学科教学重点难点内容培训标准
《历史必修①》重难点突破示例
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