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1-50章
51-66章
共66章
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版权信息
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序言
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第一辑 教育的理念
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教育的七条箴言
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守护人性
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传承高贵
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让教育回归常识,回归人性——曹保印《聆听教育的真声音》序
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教育和培训的不同——在《新京报》“教之道”年度论坛上的演讲(提纲)
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我的教育梦很古老——答《上海教育》杂志
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第二辑 向教育争自由
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向教育争自由
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剩下的才是教育
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尼采反对扩招
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教育不是热闹的事——为颜凤岭校长的书作序
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在人与永恒之间,教育何为?——李政涛《教育与永恒》序
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功利化教育与其中的学生——北师大《京师学人》杂志的采访
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教育片言
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第三辑 互联网时代的教育
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坚持教育即生长的理念
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创新与智力教育
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中国的教育缺什么?
教育新生态中的变和不变——在“中国教育三十人论坛”年会上的演讲
为生长创造友好的环境——在搜狐教育2020年度盛典上的演讲
德国的经验:教育兴国和文化崛起——简评《德国天才》
第四辑 我心目中的好教师
教师是神圣的职业
我心目中的好教师
向年轻的生命注入贵族气质——邰亚臣《教育,让人生更美好》序
沙漠上的一块小小的绿洲——在北京第十五中学初中毕业典礼上的发言
诗性的教育感悟——林茶居《我的教育乡愁》序
应试体制下好教师的责任——答《教师博览》
理想照耀下的务实——赤峰建筑工程学校印象
中学老师是最难当的——《教师行走丛书》序
从观念到细节——朱永通《教育的细节》序
第五辑 教育哲学三书导读
培养健全的心智——洛克《教育片论》导读
教育就是生长——卢梭《爱弥儿》导读
教育何为?——尼采《论我们教育机构的未来》导读
第六辑 阅读与成长
青春期的阅读
让百科全书走近我们的孩子
孩子和大师之间的桥梁——“哲学家讲的哲学故事”丛书中文版序
阅读经典与素质教育
学校是读书的地方——推荐《优秀教师的30本案头书》
让穷孩子们仰望星空
第七辑 论语文教学
如果我是语文教师
母语是教育的起点——《咬文嚼字》2012年合订本序
对标准答案说不——《试卷中的周国平》序
语文教学的功能——答《北京晚报》
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